| LEADER |
04310nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1418992 |
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|9 236639
|a ستراك، رياض بدري
|g Strak, Riyadh Badri
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a اتخاذ القرار وعلاقته بالسلوك القيادي لدى مديري المدارس في محافظة واسط من وجهة نظر المعاونين والمدرسين
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية العراقية للعلوم التربوية والنفسية
|c 2014
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 6
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى استعراض موضوع بعنوان إتخاذ القرار وعلاقته بالسلوك القيادي لدى مديري المدارس في محافظة واسط من وجهة نظر المعاونين والمدرسين. وتكونت مجموعة البحث من171 معاون ومعاونه و500 مدرس ومدرسه تم إختيارهم بالطريقة العشوائية الطبقية. وتمثلت أدوات البحث في أداة إتخاذ القرار وأداة السلوك القيادي. وتم تطبيق أدوات البحث قبليا وبعديا على مجموعة البحث. وتوصلت النتائج الى أن عملية إتخاذ القرار ليست فن فقط وإنما علم أيضا ويتضمن مجموعة من المراحل وكل مرحله بعدد من الخطوات وأن تعلمها والتدريب عليها يساعد في إتخاذ قرارات رشيدة وفن في إجراءات التنفيذ. بالإضافة الى ان مديرو المدارس الثانوية يتمتعوا بشكل عام بالقدرة على إتخاذ القرار من وجهة نظر المعاونين والمدرسين. كما أشارت النتائج الى تمتع مديرو المدارس الثانوية بشكل عام بسلوك قيادي من وجهة نظر المعاونين والمدرسين. وأوصى البحث بضرورة توفير الأجواء المناسبة لضمان استقرار المدارس وخاصة فيما يتعلق بالملاك إذ ان ذلك يعد من العوامل المهمة في ضمان المشاركة في عملية إتخاذ القرار. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018\n
|f The aim of the research is to review the topic of decision making and its relationship with the leadership behavior of the principals in Wasit Governorate from the point of view of the assistants and teachers. The research group consisted of 171 male and female school aids, and 500 male and female teachers, selected by a random stratification. The research tools were the decision-making tool and the leadership behavior tool. The research tools were pre and post applied to the research group. The results found that the decision-making process is not only an art, but also a science that includes a set of stages, each stage represented in a number of steps; learning and training on them helps to make rational decisions and art in the implementation procedures. In addition, high school principals generally have the ability to make decisions from the point of view of assistants and teachers. The results also indicated that high school principals enjoyed leadership behavior in general from the point of view of assistants and teachers. The research recommended the need to provide the appropriate environment to ensure schools stability, especially with regard to owners, as this is one of the important factors in ensuring participation in the decision-making process.This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
|
| 653 |
|
|
|a واسط
|a التعليم الثانوي
|a مدراء المدارس
|a القيادة
|a اتخاذ القرار
|a العراق
|
| 700 |
|
|
|9 122676
|a السويدي، محمد علي محمد
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 001
|e Journal of Education and Psychology
|f Mağallaẗ al-ʿulūm al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 104
|m ع 104
|o 0032
|s مجلة العلوم التربوية والنفسية
|v 000
|x 2077-8694
|
| 856 |
|
|
|u 0032-000-104-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 513753
|d 513753
|
