| LEADER |
03933nam a22002177a 4500 |
| 001 |
1418747 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|9 160057
|a الكبيسي، وهيب مجيد
|g Al-Kubaisi, Whayeb
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a تأثير تشويه الذاكرة في شهادة شاهد العيان ذو الذاكرة الومضية
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية العراقية للعلوم التربوية والنفسية
|c 2012
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 24
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a لقد استهدف البحث الحالي ما يأتي: \ 1.\ قياس الذاكرة الومضية لدى طلبة الجامعة. \ 2.\ التعرف على الفروق في الذاكرة الومضية بين طلبة الجامعة على وفق متغيري: \ أ-\ الجنس (ذكور/ إناث). \ ب-\ التخصص (علمي/ إنساني). \ 3.\ التعرف على تأثير تشويه الذاكرة في شهادة شاهد العيان ذو الذاكرة الومضية. ولتحقيق الهدف الثاني والثالث، قام الباحث باختبار الفرضيات الصفرية الآتية: - \ أ-\ لا يوجد تأثير للجنس في الذاكرة الومضية. \ ب-\ لا يوجد تأثير للتخصص في الذاكرة الومضية. \ ج-\ لا يوجد تأثير لتشويه الذاكرة في شهادة شاهد العيان ذو الذاكرة الومضية. \ وتحقيقا لهداف هذا البحث قام الباحث بإعداد أداتي البحث، الأولى عبارة عن تجربة فيها مقطعين لفيلم يتعلق بعملية سطو على مصرف، كما تم اختيار التصميم التجريبي الذي تمثل بتصميم المجموعة الضابطة العشوائية الاختيار ذات الاختبار البعدي، للتعرف على تأثير تشويه الذاكرة في شهادة شاهد العيان، والأداة الثانية مقياس الذاكرة الومضية، وبعدها قام الباحث بتطبيق مقياس الذاكرة الومضية على عينة بلغت 200 طالب وطالبة جامعية تم اختيارهم من كلية إنسانية وكلية علمية من جامعة بغداد، ومن ثم تطبيق التجربة على 80 طالب وطالبة جامعية من عينة البحث الذين كانت لديهم ذاكرة ومضية، وبعد معالجة البيانات إحصائيا باستعمال الاختبار التائي لعينة واحدة والاختبار التائي لعينتين مستقلين وتحليل التباين الثنائي، توصل الباحث إلى النتائج الآتية: \ 1.\ يتصف طلبة جامعة بغداد بالذاكرة الومضية. \ 2.\ تتفوق الإناث على الذكور بالذاكرة الومضية. \ 3.\ يتفوق طلبة الأقسام الإنسانية على طلبة الأقسام العلمية بالذاكرة الومضية. \ 4.\ هناك تأثير لتشويه الذاكرة في شهادة شاهد العيان. \ وفي ضوء نتائج هذا البحث خرج الباحث بعدد من التوصيات والمقترحات.
|
| 653 |
|
|
|a الذاكرة الومضية
|a تشويه الذاكرة
|a شاهد العيان
|a الطلاب
|a جامعة بغداد
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 001
|e Journal of Education and Psychology
|f Mağallaẗ al-ʿulūm al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 094
|m ع 94
|o 0032
|s مجلة العلوم التربوية والنفسية
|v 000
|x 2077-8694
|
| 700 |
|
|
|a راضي، مؤيد عبدالسادة
|g Radi, Muayyad Abdulsadah
|q Radi, Muayyad Abdulsadah
|e م. مشارك
|9 227548
|
| 856 |
|
|
|u 0032-000-094-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 513756
|d 513756
|
