مدى مراعاة محتوى كتاب اللغة العربية للصف الثالث المتوسط للاسس المعرفية والنفسية والاجتماعية
| المصدر: | مجلة العلوم التربوية والنفسية |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية العراقية للعلوم التربوية والنفسية |
| المؤلف الرئيسي: | العبيدي، علي محمد عبود (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Ubaidy, Ali Mohammed |
| مؤلفين آخرين: | حمدان، زينب عبدالحسين (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع 94 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| الصفحات: | 141 - 175 |
| ISSN: |
2077-8694 |
| رقم MD: | 513760 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
30
| ISSN: |
2077-8694 |
|---|
عناصر مشابهة
-
مدى مراعاة كتب اللغة العربية للأسس النفسية
بواسطة: السمير، محمد حسين منشور: (1995) -
درجة مراعاة كتب اللغة العربية في المرحلة المتوسطة في دولة الكويت للأسس النفسية والفلسفية للمنهاج
بواسطة: العنزي، مشعل سليمان منشور: (2019) -
مدى مراعاة كتب اللغة العربية بالمرحلة الثانوية فى الأردن للأسس الاجتماعية للمنهاج من وجهة نظر معلميها
بواسطة: مقابلة، نصر محمد خليفة منشور: (2005) -
درجة تمثيل كتاب اللغة العربية للصف الثامن الأساسي في الأردن للأسس العقدية والفلسفية والنفسية والمعرفية والاجتماعية للمنهاج
بواسطة: الحوامدة، محمد فؤاد فالح منشور: (2011) -
مدى احتواء كتب القواعد للصف الثالث متوسط على مهارات التفكير الناقد
بواسطة: المهوس، وليد بن إبراهيم بن سليمان منشور: (2009)
