درجة مراعاة كتب اللغة العربية في المرحلة المتوسطة في دولة الكويت للأسس النفسية والفلسفية للمنهاج
| العنوان بلغة أخرى: |
The Degree of Considering Arabic Language books in the intermediate stage in the State of Kuwait for the Psychological and Philosophical Foundations of Curriculum |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | العنزي، مشعل سليمان (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | حمادنة، أديب ذياب سلامة (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| موقع: | المفرق |
| الصفحات: | 1 - 67 |
| رقم MD: | 949548 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة آل البيت |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
242
| المستخلص: |
هدفت الدراسة التعرف إلى درجة مراعاة كتب اللغة العربية في المرحلة المتوسطة في دولة الكويت للأسس النفسية والفلسفية للمنهاج من وجهة نظر المعلمين، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي من خلال استبانة للمعلمين مكونة من (42) فقرة، كما تم التأكد من صدق الأداة وثباتها. وتم تطبيقها على عينة مكونة من (228) معلما ومعلمة تم اختيارهم بالطريقة الطبقية العشوائية البسيطة، وبعد إجراء العمليات الإحصائية المناسبة ببرنامج الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (spss). أظهرت النتائج أن درجة مراعاة كتب اللغة العربية للمرحلة المتوسطة للأسس النفسية من وجهة نظر المعلمين كانت مرتفعة، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05) بين متوسطات استجابات أفراد عينة الدراسة في درجة مراعاة كتب اللغة العربية للمرحلة المتوسطة للأسس النفسية تعزى لمتغيرات الجنس، المؤهل العلمي، الخبرة في التدريس. كما أشارت النتائج إلى أن درجة مراعاة كتب اللغة العربية للمرحلة المتوسطة للأسس الفلسفية من وجهة نظر المعلمين كانت متوسطة، كذلك عدم وجود فروق ذات دلالة عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05) بين متوسطات استجابات أفراد عينة الدراسة عن درجة مراعاة كتب اللغة العربية للمرحلة المتوسطة للأسس الفلسفية تعزى لمتغيرات الجنس، والمؤهل العلمي، والخبرة في التدريس. وفي ضوء النتائج أوصت الدراسة: إجراء دراسات أخرى على كتب اللغة العربية في المرحلة الابتدائية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
درجة تمثيل كتاب التربية الإسلامية للصف السابع للأسس النفسية للمنهاج في الكويت (دراسة تحليلية)
بواسطة: العنزي، غياض صاخر منشور: (2013) -
درجة تمثيل كتاب اللغة العربية للصف الثامن الأساسي في الأردن للأسس العقدية والفلسفية والنفسية والمعرفية والاجتماعية للمنهاج
بواسطة: الحوامدة، محمد فؤاد فالح منشور: (2011) -
درجة تمثيل كتب اللغة العربية في المرحلة الأساسية في الأردن للأسس الفلسفية والاجتماعية والنفسية والمعرفية للمنهاج
بواسطة: الحوامدة، محمد فؤاد فالح منشور: (2006) -
مدى مراعاة كتب اللغة العربية بالمرحلة الثانوية فى الأردن للأسس الاجتماعية للمنهاج من وجهة نظر معلميها
بواسطة: مقابلة، نصر محمد خليفة منشور: (2005) -
درجة مراعاة منهاج اللغة الإنجليزية للمرحلة الأساسية الوسطى للأسس الاجتماعية والمعرفية والنفسية والفلسفية للمنهاج في الأردن
بواسطة: الخريشا، عنود الشايش منشور: (2009)
