مدى إسهام مناهج التعليم العام اليمنية في إدراك الطالبات لحقوقهن الإنسانية
| المصدر: | مجلة دراسات الخليج والجزيرة العربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي |
| المؤلف الرئيسي: | العوبثاني، سالم مبارك (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | س 40, ع 153 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الكويت |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| التاريخ الهجري: | 1435 |
| الشهر: | أبريل / جمادى الآخرة |
| الصفحات: | 287 - 315 |
| DOI: |
10.34120/0382-040-153-006 |
| ISSN: |
0254-4288 |
| رقم MD: | 514008 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EcoLink, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
27
| المستخلص: |
استهدفت هذه الدراسة تعرف مدى إسهام مناهج التعليم العام باليمن في إدراك الطالبات لحقوقهن الإنسانية من وجهة نظرهن، ومدى اختلاف تقديراتهن باختلاف المستوى الدراسي لهن. وعلى عينة قوامها (985) طالبة وزعت استبانة تحوي (34) فقرة، بعد التأكد من صدق فقراتها بوساطة صدق المحكمين، ومن ثبات نتائجها باستخراج معامل كرونباخ ألفا الذي بلغ (0.866). وجاءت النتائج لتفيد بأن: - مستوى إسهام مناهج التعليم العام في إدراك الطالبات لحقوقهن الإنسانية متدنية؛ إذ لم تتجاوز نسبة (56%). - لم تظهر فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات تقديرات الطالبات وفق متغير المستوى الدراسي على مستوى الأداة، وفي ثلاثة مجالات، عدا مجال الحقوق العامة، الذي ظهرت فيه فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة ( = 0.05)، بين تقديرات طالبات القسم العلمي والقسم الأدبي في الثانوية العامة لمصلحة طالبات القسم الأدبي. وأوصت الدراسة بمراجعة مناهج التعليم العام في ضوء التزام الحكومة اليمنية بالمواثيق الدولية والعربية والإسلامية لحقوق الإنسان، واستحداث مقرر دراسي جديد يعني بالتربية المدنية بدلاً من التربية الوطنية التي تركز على واجبات المواطنة دون حقوقها. |
|---|---|
| ISSN: |
0254-4288 |
عناصر مشابهة
-
مدى امتلاك معلمي الجغرافيا بالمرحلة الثانوية في جنوب الجمهورية اليمنية للكفايات التعليمية الأساسية اللازمة لهم وممارستهم لها
بواسطة: العوبثاني، سالم مبارك بن عداس منشور: (1994) -
مدى توافر مفاهيم الديمقراطية في كتب المواد الاجتماعية بمرحلة التعليم الثانوي باليمن ومدى اكتساب الطلبة لها
بواسطة: العوبثاني، سالم منشور: (2012) -
تقويم مناهج كليات التربية بجامعة عدن على وفق تحليل النظم
بواسطة: العوبثاني، سالم مبارك بن عداس منشور: (1998) -
مدى تضمين مفهوم المواطنة الرقمية في أهداف مناهج التعليم العام في الجمهورية اليمنية
بواسطة: جراد، أحمد محمد صغير منشور: (2022) -
تقويم مناهج كليات التربية بجامعة عدن على وفق تحليل نظم الارشاد
بواسطة: العوبثاني، سالم مبارك منشور: (1999)
