| LEADER |
04755nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1423332 |
| 024 |
|
|
|3 10.34120/0085-028-110-008
|
| 044 |
|
|
|b الكويت
|
| 100 |
|
|
|9 76795
|a الأسمر، منى بنت حسن بن حسن
|g Al-Asmar, Mona Hassan
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a مدى تمكين أعضاء هيئة التدريس بالجامعات السعودية من وجهة نظرهم
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي
|c 2014
|g مارس / جمادى الأولى
|m 1435
|
| 300 |
|
|
|a 313 - 350
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a هدف هذا البحث الى التعرف على مدى تمكين أعضاء الهيئة التدريسية بجامعتي أم القرى والملك عبد العزيز من وجهة نطرهم، خلال العام الجامعي (1430-1431ه)، من خلال استطلاع رأي (300) عضو هيئة تدريس بالجامعتين ، وتكونت استبانة البحث من محورين الاول : البيانات الاولية ، والثاني : مدى تمكين أعضاء هيئة التدريس وتكون من (31) فقرة .وعولجت البيانات احصائيا باستخدام برنامج الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية.(SPSS) توصل البحث للنتائج التالية: 1- مستوى تمكين أفراد عينة البحث جاء بدرجة عالية بوجه عام. 2- مستوى تمكين أفراد عينة البحث جاء عاليا في بعدي المكانة والاستقلالية في الاداء، ومتوسطا في بعدي المشاركة في صنع القرار والنمو المهني. 3- توجد فروق ذات دلالة احصائية بين متوسطات استجابات أفراد عينة البحث نحو مستوى تمكينهم في بعد المشاركة في صنع القرار والنمو المهني ، والاستقلالية في الأداء لصالح أعضاء هيئة التدريس بجامعة الملك عبد العزيز وفي بعدي المشاركة في صنع القرار والنمو المهني لصالح أفراد عينة البحث الذكور. 4- توجد فروق ذات دلالة احصائية بين متوسطات استجابات أفراد عينة البحث نحو مستوى تمكينهم في بعدي المكانة ، والاستقلالية في الاداء لصالح من هم على رتبة (أستاذ). ومن أبرز ما أوصى به البحث في ضوء ما توصل اليه من نتائج ما يلي: 1- إتاحة الفرصة الحقيقية والفعالة أمام أعضاء الهيئة التدريسية للمشاركة في عمليات صنع القرار والاخذ برأيهم بعين الاعتبار وبخاصة العضوات منهم. 2- منح الاقسام الاكاديمية في شطر الطالبات الاستقلالية تدريجيا عن شطر الطلاب ، مع منحهم الصلاحيات التامة التي تمكنهم من أداء أدوارهم بكفاءة عالية.
|b The purpose of this study is to identify the level of faculty members’ empowerment in general and in four dimensions: decision-making, professional development, prestige, and autonomy from the point of view of the Umm Al-Qura and King Abdul Aziz Universities faculty members, during the academic year 2010. The study sample consisted of (300) faculty members. A survey consisted of two parts: First: demographic information, and the Second: The range of empowerment, consisted of (31) items, classified along four dimensions. There were significant differences in the responses of the study sample members’ attributed to the University for staff who work at King Abdul Aziz University. Recommendations of the study: 1 allowing real and effective participation for faculty members in the decision-making processes, and taking their opinion into account, especially females members. 2 granting academic departments in the female section the independence gradually splitting the male section. 3 Improving the level of material and moral incentives, and speed the development of procedures and criteria of promotion
|
| 555 |
|
|
|a 765936
|
| 653 |
|
|
|a التمكين
|a أعضاء هيئة التدريس
|a الجامعات
|a السعودية
|
| 700 |
|
|
|9 178134
|a الهذلي، سهى طالع
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 008
|e The Educational Journal
|f Al-Maǧallaẗ al-tarbawiyyaẗ
|l 110
|m مج 28, ع 110
|o 0085
|s المجلة التربوية
|v 028
|x 1029-810X
|
| 856 |
|
|
|u 0085-028-110-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 514137
|d 514137
|
