ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







مستوى الكفاءة اللغوية اللازمة للدراسة الجامعية لدى طلاب جامعة الطائف

المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عيسى، محمد أحمد أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Issa, Mohammed Ahmed Ahmed
مؤلفين آخرين: أبو المعاطي، وليد محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع 152, ج 1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2013
التاريخ الهجري: 1434
الشهر: يناير / ربيع أول
الصفحات: 407 - 453
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 520923
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

224

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تحديد قائمة بمستويات الكفاءة اللغوية اللازمة للدراسة الجامعية لدى طلاب جامعة الطائف، وتعرف مستوى تمكن طلاب جامعة الطائف من مستويات الكفاءة اللغوية اللازمة للدراسة الجامعية، وتعرف الفروق في مستويات الكفاءة اللغوية لدى طلاب جامعة الطائف وفقاً لاختلاف التخصص والمستوى الدراسي والجنس، وتعرف العلاقة بين مستوى الكفاءة اللغوية والمعدل التراكمي، وتقديم تصور المقترح يسهم في تحسين مستوى الكفاءة اللغوية اللازمة للدراسة الجامعية، وتكونت عينة البحث من (477) طالبا وطالبة ومن تخصصات علمية وأدبية ومن المستوى الأول (تحضيري) والأخير بالجامعة للعام الجامعي (1433/ 1434هـ) طبق عليهم اختبار الكفاءة اللغوية اللازمة للدراسة الجامعية، وباستخدام المنهج الوصفي، أسفرت الدراسة عن وضع قائمة بمستويات الكفاءة اللغوية اللازمة للدراسة الجامعية، كما كشفت الدراسة عن تدني مستوى الكفاءة اللغوية لدى أفراد العينة، كما توجد فروق بين طلاب الجامعة في الكفاءة اللغوية وفقا للمستوى الدراسي في اتجاه المستوى الأخير، وتوجد فروق بين الطلاب والطالبات في اتجاه الطالبات، وتوجد فروق بين طلاب التخصص العلمي والأدبي في اتجاه طلاب التخصص الأدبي، ويوجد ارتباط بين الكفاءة اللغوية والتحصيل مع بعض المستويات دون الأخرى، وفي ضوء ما توصلت إليه الدراسة تم وضع تصور لتحسين مستوى الكفاءة اللغوية اللازمة للدراسة الجامعية كما تم وضع مجموعة من التوصيات والبحوث المقترحة.

ISSN: 1110-323X
البحث عن مساعدة: 761890