المصدر: | مجلة العلوم الإنسانية |
---|---|
الناشر: | جامعة منتوري قسنطينة |
المؤلف الرئيسي: | اسماعيلي، يامنة (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Ismaili, Yamna |
المجلد/العدد: | ع 26 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
الجزائر |
التاريخ الميلادي: |
2006
|
الشهر: | ديسمبر |
الصفحات: | 71 - 80 |
DOI: |
10.34174/0079-000-026-004 |
ISSN: |
1111-505X |
رقم MD: | 5211 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | HumanIndex |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
إن توجيه التلاميذ إلى فروع وتخصصات في مرحلة التعليم الثانوي يعتبر عملية بالغة الأهمية ومصيرية، لذا أولت الدول الغربية اهتماماً كبيراً بهذا السلك، كما سعت الجزائر إلى نفس الهدف من خلال تكوين مختصين في هذا المجال لضمان تطبيق مبادئ وأسس التوجيه في الميدان التربوي. يوصف هذا المقال شروط وتطبيقات التوجيه المدرسي السليم والفعال في المجال التربوي. |
---|---|
ISSN: |
1111-505X |