ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







معوقات تنفيذ آلية الإشراف التربوي المباشر على المدرسة بفاعلية في مدارس مدينة عرعر كما يراها المشرفون التربويون و مديرو المدارس

المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الرويلي، سعود بن جبيب الطرقي (مؤلف)
المجلد/العدد: ع 153, ج 2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2013
التاريخ الهجري: 1434
الشهر: إبريل / جماد آخر
الصفحات: 102 - 134
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 521100
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

231

حفظ في:
LEADER 03855nam a22002057a 4500
001 1442692
044 |b مصر 
100 |a الرويلي، سعود بن جبيب الطرقي  |g Al-Ruwayli, Suood ibn Jabeeb  |e مؤلف  |9 112787 
245 |a معوقات تنفيذ آلية الإشراف التربوي المباشر على المدرسة بفاعلية في مدارس مدينة عرعر   |b كما يراها المشرفون التربويون و مديرو المدارس  
260 |b جامعة الأزهر - كلية التربية  |c 2013  |g إبريل / جماد آخر  |m 1434 
300 |a 102 - 134 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على معوقات تنفيذ آلية الإشراف التربوي المباشر على المدرسة بفاعلية في مدارس مدينة عرعر كما يراها المشرفون التربويون ومديرو المدارس.\\\\ ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحث المنهج الوصفي معتمد على استبانة أعدها لهذا الغرض, وبعد التأكد من صدقها وثباتها تم تطبيقها على عينة الدراسة التي شملت (16) مدير مدرسة و(48) مشرف تربوي في مدينة عرعر تمثل أكثر من 50% من مجتمع الدراسة, وتمت معالجة البيانات بالأساليب الإحصائية المناسبة وأشارت أهم نتائج البحث إلى:\\\\ •\\\\\\\ وجود مجموعة من معوقات تنفيذ آلية الإشراف التربوي المباشر على المدرسة في مدينة عرعر تتعلق بـ: الأهداف, الجانب الاقتصادي, الجانب الإداري, الجانب الفني.\\\\ •\\\\\\\ عدم وجود فروق دالة إحصائيا في درجة معوقات الإشراف التربوي بحسب متغير الخبرة في المعوقات المرتبطة بالأهداف والمعوقات الاقتصادية حيث كانت قيم "ت" غير دالة إحصائيا, بينما كانت هناك فروق دالة إحصائيا في درجة معوقات الإشراف التربوي بحسب متغير الخبرة في المعوقات الإدارية وكانت الفروق لصالح فترة الخبرة من (6- 10) سنوات, وكذلك كانت هناك فروق دالة إحصائيا في درجة معوقات الإشراف التربوي بحسب متغير الخبرة في المعوقات الفنية وكانت الفروق لصالح فترة الخبرة من (6- 10) سنوات.\\\\ •\\\\\\\ عدم وجود فروق دالة إحصائيا في درجة معوقات الإشراف التربوي بين المشرفين التربويين ومديري المدارس في المعوقات المرتبطة بالأهداف والمعوقات الاقتصادية والمعوقات الفنية حيث كانت قيم "ت" غير دالة إحصائيا, بينما كانت هناك فروق دالة إحصائيا بين المشرفين التربويين ومديري المدارس في المعوقات الإدارية وكانت الفروق لصالح المشرفين الإداريين. 
555 |a 732889 
653 |a الإشراف التربوي   |a مدينة عرعر  |a مديرو المدارس   |a المشرفون التربويون   |a الإدارة المدرسية  
773 |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |4 التربية والتعليم  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |6 Education & Educational Research  |c 003  |f (Al-)Tarbiyyaẗ  |l 002  |m  ع 153, ج 2  |o 0790  |s مجلة التربية  |t Journal of Education  |v 153  |x 1110-323X 
856 |u 0790-153-002-003.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 521100  |d 521100