| LEADER |
06145nam a22002177a 4500 |
| 001 |
1443063 |
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 148508
|a العنزي، مرضي بن مهنا حطاب
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a كفايات الإشراف الإلكتروني اللازمة للمشرف التربوي و درجة توافرها
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الأزهر - كلية التربية
|c 2013
|g ديسمبر / صفر
|m 1435
|
| 300 |
|
|
|a 501 - 546
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى الكشف عن درجة توافر كفايات الإشراف الإلكتروني لدى المشرفين التربويين والمشرفات التربويات في الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الحدود الشمالية من وجهة نظرهم. واتبعت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، وتكونت عينتها من (166) مشرفاً ومشرفة تربوية. واستخدمت الاستبانة أداة لها. وقد أظهرت نتائج الدراسة أن كفايات الإشراف الإلكتروني لدى المشرفين التربويين والمشرفات التربويات تتوافر بدرجة (عالية جداً) في مجال (الاتصال والبحث من خلال شبكة الإنترنت)، وبدرجة (عالية) في مجالات (أساسيات الحاسب الآلي) و(التواصل الالكتروني) و (تصميم وإدارة البرامج التدريبية الالكترونية)، وبدرجة (متوسطة) في مجالي (التقنيات الحديثة للتعلم الالكتروني) و(التقويم الالكتروني). كما أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائياً تعزي لمتغير الجنس على جميع مجالات الدراسة وفى الدرجة الكليةـ ولصالح الذكور، وأيضاً وجدت فروق دالة إحصائياً تعزى لمتغير الخبرة في الإشراف التربوي في مجال أساسيات الحاسب الآلي وفي الدرجة الكلية، ولصالح المشرفين التربويين والمشرفات التربويات الأقل خبرة في الإشراف التربوي، وأيضاً وجدت فروق دالة إحصائياً تعزي لمتغير عند الدورات التدريبية في الحاسب الآلي والانترنت في جميع مجالات الدراسة وفي الدرجة الكلية، ولصالح الحاصلين على دورات تدريبية أكثر في مجال الحاسب الآلي والانترنت. وفي ضوء النتائج أوصت الدراسة بعدد من التوصيات أبرزها: الاستفادة من كفايات الإشراف الالكتروني المستخدمة في هذه الدراسة عند إعداد برامج التدريب الخاصة بالمشرفين التربويين والمشرفات التربويات، وتنظيم دورات تدريبية للمشرفين التربويين والمشرفات التربويات في مجاني: (التعامل مع التقنيات الحديثة للتعلم الالكتروني) و (التقويم الالكتروني). وختمت الدراسة ببعض المقترحات.
|b Necessarv Efficiencies of Electronic Snnervision for Educational Supervisor and it is availability degree \\\\ The study aimed at exploring the availability of electronic supervision capabilities for the education supervisors in General Administration For Education in Northern Borders Region from their point of view. The study utilized the survey descriptive methodology. The sample is made of (166) education supervisor. The tool of the study was the survey. The study results showed that electronic supervision calibers for education supervisors are available to a (Very High) degree in the field of (online communication and research) and a high degree in the field of (Computer fundamentals), (Electronic Communication) and (Electronic training programs design and management). They also graded the (modern technologies for e-learning) and (electronic assessment) as average. The results showed statistically significant differences resulting from gender variable in all fields of study and the overall grade for males. There was also statistically significant differences for experience variable in educational supervision in the field of computer fundamentals and the overall grades. For the benefit of education supervisors to the less experienced in education supervision. There were also statistically significant differences for the number of training courses in computer and internet variable in all fields of the study and in the overall grade. For those who took more training courses in the field of computer and internet and under the lights of these results the study recommends a number of recommendations mainly: Benefiting from electronic supervision calibers used in this study and when we made the training programs for educational supervisors. They also organized training courses for education supervisors in the fields of: (dealing with modem technologies for e-learning) and (electronic assessment). The study was concluded with a number of recommended studies.
|
| 555 |
|
|
|a 784456
|
| 653 |
|
|
|a الحاسبات الإلكترونية
|a الكفايات التربوية
|a الإشراف التربوي
|a التعليم الالكتروني
|a المشرفون التربويون
|a الانترنت
|a البرامج التدريبية
|a التقويم التربوي
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|4 التربية والتعليم
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|6 Education & Educational Research
|c 013
|f (Al-)Tarbiyyaẗ
|l 001
|m ع 156, ج 1
|o 0790
|s مجلة التربية
|t Journal of Education
|v 156
|x 1110-323X
|
| 700 |
|
|
|a آل مسعد، أحمد بن زيد بن عبدالعزيز
|g Al Massaad, Ahmed ben Zaid A.
|e م. مشارك
|9 166744
|
| 856 |
|
|
|u 0790-156-001-013.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 521391
|d 521391
|
