ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > استكمال حافظ القرآن و القراءات...>الوصف

استكمال حافظ القرآن و القراءات لبنائه العلمي و التربوي : السودان نموذجاً

المصدر: مجلة كلية أصول الدين
الناشر: جامعة أم درمان الإسلامية - كلية أصول الدين
المؤلف الرئيسي: محمد، النعيم حمزة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mohammed, Al-Naim Hamza
المجلد/العدد: ع 10
محكمة: نعم
الدولة: السودان
التاريخ الميلادي: 2014
الصفحات: 1 - 40
ISSN: 6066-1858
رقم MD: 522524
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
القراءات | القرآن والقراءات
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

21

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلي التعرف علي" استكمال حافظ القرأن والقراءات لبنائه العلمي والتربوي: السودان نموذجاً". استخدم البحث المنهج الاستقرائي الوصفي التحليلي. وتناول البحث عدد من المباحث الرئيسية وهي، المبحث الأول: فضل حفاظ القرأن الكريم والقراءات. المبحث الثاني: عناية المجتمع بحفاظ القرأن الكريم والقراءات. المبحث الثالث: البناء العلمي لحافظ القرأن الكريم والقراءات وجاء فيه، أولاً: أهمية البناء العلمي لحافظ القرأن والقراءات، ثانياً: استكمال البناء العلمي في الحلقات القرأنية، ثالثاً: استكمال البناء العلمي في معاهد القراءات الثانوية، رابعاً: استكمال البناء العلمي في الجامعات والدراسات العليا. المبحث الرابع: البناء التربوي لحافظ القرأن الكريم والقراءات. واختتم البحث بمجموعة من النتائج ومنها، إبراز بعض الجهود العظيمة التي تبذلها الدول والمؤسسات في العناية بالقرآن وأهله. وأن حافظ القرآن والقراءات هو مستقبل الأمة، وعليه أن يعتني بنفسه ويرقى بها علميا وأكاديميا. وأن العناية بحفاظ القرآن والقراءات هي من الواجبات على الأمة. عظم منزلة حافظ القرأن والقراءات التي أكرمه الله بها يتطلب منه استشعار المسئولية الجسيمة والتخلق بأخلاق القرأن. المنه النبوي في تعليم القرأن والقراءات قائم على الحفظ والبناء العلمي والتربوي. تفوق حفاظ القرأن الكريم والقراءات في التحصيل الدراسي والمعرفي على أقرانهم بمؤسسات التعليم المختلفة. وأوصي البحث بضرورة إقامة الدورات العلمية وتنويعها وتوسعة مجالاتها لتشمل: الإعلام، واللغات، والاسعافات الأولية، والحاسوب، ليكون الحافظ متمسكاً بأصله مواكباً لعصره. وضرورة التوسع في إنشاء معاهد القراءات لاستيعاب الحفظة في الدراسات النظامية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 6066-1858

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.