ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > توجيه القراءات:>الوصف

توجيه القراءات: تعريفه، أسماؤه، مصطلحاته، مصادره: دراسة استقرائية تحليلية

العنوان بلغة أخرى: Guiding Readings: His Definition, his Names, his Terminology, his Sources: Analytical Inductive Study
المصدر: المجلة العلمية لكلية أصول الدين والدعوة بالزقازيق
الناشر: جامعة الأزهر - كلية أصول الدين والدعوة بالزقازيق
المؤلف الرئيسي: محمد، النعيم حمزة (مؤلف)
المجلد/العدد: ع31, ج3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
التاريخ الهجري: 1440
الصفحات: 2199 - 2234
DOI: 10.21608/FRAZ.2019.57787
ISSN: 2357-0660
رقم MD: 1033135
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
علوم القرآن | القرآن الكريم | القراءات القرآنية | علم توجيه القراءات
كلمات المؤلف المفتاحية:
Readings | Guiding | Definition | Terminology | His Sources | Analytical | Inductive | Study
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: قضية علم توجيه القراءات القرآنية من أهم القضايا العلمية التي تشغل بال الدارسين لهذا الفن، باعتباره فنا يعرف به جلالة المعاني وجزالتها والكشف عن وجوهها من حيث اللغة والمعنى والحجج والعلل استنادا إلى الدليل، وبالتالي هو علم يبحث عن القراءات من جوانبها الصوتية والصرفية والبلاغية والدلالية، لذا اهتم به العلماء قديما وحديثا فألفوا فيه المصنفات والكتب. هدف هذا البحث إلى بيان مفاهيم علم توجيه القراءات ومصطلحاته ومصنفاته، ودوره في توضيح معاني القراءات المختلفة، ومدى ارتباطه بالعلوم الأخرى. ومنهج البحث يقوم على اعتماد المنهج الاستقرائي التحليلي، جمعا لمادته ودراسة لها. وخلص هذا البحث إلى عدة نتائج أبرزها: أن توجيه القراءات علم يبحث في بيان وجوه القراءات من حيث اللغة والإعراب والمعنى وغير ذلك من احتياج القراءة مع ذكر الأدلة، ولعلم التوجيه أسماء شاع استعمالها، منها: التخريج والنكت والانتصار والإعراب والمعاني... إلخ، ولتوجيه القراءات مصادر ومؤلفات يستمد منها، بعضها تضمن أقوال ومسائل توجيه القراءات، والبعض الآخر أفرد مباحثه في علم مستقل. وقد تم تقسيم هذا البحث إلى مقدمة وثلاثة مباحث؛ تناول المبحث الأول مفهوم علم توجيه القراءات وأسماءه، وتطرق الثاني إلى مصطلحي الاختيار والترجيح والفرق بينهما وبين التوجيه، واختتم المبحث الثالث الحديث عن مصادر ومصنفات علم توجيه القراءات، ثم الخاتمة وتتضمن أهم النتائج والتوصيات.

The issue of the science of guiding the Qur'an readings is one of the most important scholary issues that concern the students of this art, as it is an art used to know the significant of meanings and its origins and revealing its faces in terms of language, meaning, arguments and ills based on the evidence, thus it is a science that searches for readings from its phonetic, morphological, rhetorical and semantic aspects. Therefore scholars were Interested in it, in the past and modern times, they wrote works and books. The aim of this research is to explain the concepts of the science of reading guidance, terminology and classifications, and its role in clarifying the meanings of the various readings, and its relevance to other sciences. The research methodology is based on adopting the analytical inductive method, to collect its material and study it. This research concluded to several results, most notably: that the guidance of readings science examines the faces of readings in terms of language, expression, meaning and other need for reading with the mention of evidence, and guidance science names and terms commonly used, including: graduation, jokes, victory, expression, meaning, etc., And to guide readings sources and literature from which, some of which include the words and issues of directing readings, and others singled out in an independent science. The first section dealt with the concept of the science of reading guidance and its names, and the second dealt with the concept of selection and weighting and the difference between them and guidance, and the third section concluded by talking about the sources and works of the science of reading guidance, and then the conclusion and includes the most important findings and recommendations.
ISSN: 2357-0660

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.