| LEADER |
03588nam a22002417a 4500 |
| 001 |
0185780 |
| 024 |
|
|
|3 10.34174/0079-000-028-001
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a أبو جاموس، عبدالكريم محمود
|g Abu Jamus, Abdul-Karim Mahmoud
|e مؤلف
|9 60745
|
| 245 |
|
|
|a مدى امتلاك طلبة المرحلة الثانوية في الأردن للمفاهيم البلاغية وقدرتهم على توظيفها في التعبير الكتابي
|
| 260 |
|
|
|b جامعة منتوري قسنطينة
|c 2007
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 5 - 25
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى تعرف مدى امتلاك طلبة المرحلة الثانوية في الأردن للمفاهيم البلاغية ومدى قدرتها على توظيفها في التعبير الكتابي الحر والمقيد وقد تكونت العينة من 160 طالباً وطالبة من طلبة مجتمع الدراسة في مديرية الأغوار الشمالية وقد حاولت الإجابة عن السؤالين الآتيين: 1. ما مدى امتلاك طلبة المرحلة الثانوية للمفاهيم البلاغية؟ 2. ما مدى توظيف المفاهيم البلاغية في التعبير الكتابي الحر والمقيد لدى طلبة المرحلة الثانوية؟ وتوصلت الدراسة إلى أن نسبة امتلاك الطلبة للمفاهيم البلاغية بلغت (58%) وأن المتوسط الحسابي لتوظيفهم لهذه المفاهيم في التعبير الكتابي للحر بلغ (10.64) وفي المقيد بلغ (10.05) وخرجت الدراسة بجملة من التوصيات ذات العلاقة.
|b This study attempted to identify the acquisition of Arabic rhetorical concepts by secondary school students in Jordan and their ability to apply them in controlled and free writing. The sample of the study consisted of 160 male and female students in north Ghor Directorate of Education. The study purported to answer the following questions. 1. To what extent have secondary school students acquired the rhetorical concepts Arabic? 2. To what extent can secondary school students apply the rhetorical concepts in both their controlled and free writing? The study has the following findings: 1. The acquisition percentage of rhetorical concepts by the students was 50% , which is considered below the acceptable of educational standard 2. The mean of student’s application of the rhetorical concepts in free writing is (10.64) and in the controlled writing is (10.05). Finally, the study concluded with a set of relevant recommendations.
|
| 555 |
|
|
|a 625798
|
| 653 |
|
|
|a المهارات الكتابية
|a الاردن
|a التعليم الثانوي
|a طلاب المدارس الثانوية
|a تدريس اللغة العربية
|a المهارات اللغوية
|a البلاغة العربية
|a معلمو اللغة العربية
|a التعبير اللغوي
|a طرق التدريس
|a الاخطاء اللغوية
|a تدريس البلاغة العربية
|
| 700 |
|
|
|9 139276
|a العبدالله، محمود فندي
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 001
|f Mağallaẗ al-`ulūm al-’insāniyyaẗ
|l 028
|m ع 28
|o 0079
|s مجلة العلوم الإنسانية
|t Journal of Human Sciences
|v 000
|x 1111-505X
|
| 856 |
|
|
|u 0079-000-028-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 5233
|d 5233
|
