ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دراسة تقويمية لبرنامج الإعداد...>الوصف

دراسة تقويمية لبرنامج الإعداد التربوي للطالبات بجامعة الطائف في ضوء معايير الجودة الشاملة من وجهات نظر الطالبات

المصدر: رسالة التربية وعلم النفس
الناشر: جامعة الملك سعود - الجمعية السعودية للعلوم التربوية والنفسية
المؤلف الرئيسي: سليمان، سميحة محمد سعيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Sulaiman, Sameha M. S.
مؤلفين آخرين: أحمد، سمية علي عبدالوارث (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع 43
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2013
التاريخ الهجري: 1435
الشهر: كانون الأول / صفر
الصفحات: 106 - 140
DOI: 10.12816/0002721
ISSN: 1021-4011
رقم MD: 523540
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
إعداد المعلم | طلاب الجامعات | الجودة الشاملة | السعودية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

124

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى تقويم برنامج الإعداد التربوي لطالبات جامعة الطائف في ضوء معايير الجودة الشاملة من وجهة نظر الطالبات, وتكونت عينة البحث من (124) طالبة من طالبات الإعداد التربوي والمسجلات في الفصل الدراسي الأول من عام 1430/1431هـ, وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج، من أهمها أن درجة تحقق معايير الجودة قد تراوحت ما بين كبيرة ومتوسطة لكل من المعايير الآتية:الأهداف التعليمية - المحتوى التعليمي- طرق التدريس المستخدمة, ويدل ذلك على فعالية برنامج الإعداد التربوي المقدم للطالبات, وأن درجة تحقق معايير الجودة قد تراوحت ما بين ضعيفة ومتوسطة لكل من المعايير الآتية: الوسائل التعليمية - الأنشطة التعليمية - التقويم, ويدل ذلك على عدم فعالية برنامج الإعداد التربوي المقدم للطالبات, وبناء على النتائج السابقة تم وضع مقترح لبرنامج الإعداد التربوي في ضوء معايير الجودة.

Aim of the present study to evaluate the educational preparation of students of the University of Taif in the light of the comprehensive quality standards from the perspective of students, and formed the research sample of (124) female students from the educational preparation and enrolled in the first semester of the year 1430/1431 AH, the study found a set of results it is most important that the degree of achieved standards of quality has ranged from large and medium for each of the following criteria: educational goals - educational content - the teaching methods used, which indicates the effectiveness of the educational preparation provided for students, and that the degree of achieved quality standards ranged between poor and middle of each of the following criteria: teaching aids - educational activities - calendar, which indicates the ineffectiveness of the educational preparation program offered to students, building on previous results has been to develop a proposal for the program of educational preparation in the light of quality standards.
ISSN: 1021-4011

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.