دور مدير المدرسة بتفعيل مختبرات العلوم وفقاً لمعايير الجودة الشاملة في المدارس الحكومية بمدينة الرياض
| المصدر: | رسالة التربية وعلم النفس |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الملك سعود - الجمعية السعودية للعلوم التربوية والنفسية |
| المؤلف الرئيسي: | المانع، عبدالله محمد عبدالله (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Almanie, Abdullah Mohammed Abdullah |
| المجلد/العدد: | ع 44 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
السعودية |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| التاريخ الهجري: | 1435 |
| الشهر: | آذار / جمادى الأولى |
| الصفحات: | 81 - 100 |
| DOI: |
10.12816/0007235 |
| ISSN: |
1021-4011 |
| رقم MD: | 523547 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
157
| LEADER | 02708nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1451854 | ||
| 024 | |3 10.12816/0007235 | ||
| 044 | |b السعودية | ||
| 100 | |a المانع، عبدالله محمد عبدالله |g Almanie, Abdullah Mohammed Abdullah |e مؤلف |9 163460 | ||
| 245 | |a دور مدير المدرسة بتفعيل مختبرات العلوم وفقاً لمعايير الجودة الشاملة في المدارس الحكومية بمدينة الرياض | ||
| 260 | |b جامعة الملك سعود - الجمعية السعودية للعلوم التربوية والنفسية |c 2014 |g آذار / جمادى الأولى |m 1435 | ||
| 300 | |a 81 - 100 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدف هذا البحث إلى توضيح (إبراز) دور المدارس الثانوية حول تفعيل المختبرات المدرسية بمدينة الرياض وذلك من خلال استطلاع 55 مدير مدرسة ثانوية في الرياض والتعرف على أدوارهم والمعيقات التي تعترض أداء مهامهم. وتمثلت أداة البحث (باستبانة) تألفت من 44 فقرة. وأظهرت نتائج البحث تنوعاً جيداً في خصائص مديري المدارس, وتدنياً للمستوى التعليمي والفني لمحضري المختبرات, وعدم قدرتهم على تنفيذ البرامج التدريبية, وضعف الصلاحيات الممنوحة لمديري المدارس في اتخاذ القرارات المتعلقة بتطوير المختبرات. |b The aim of this research is the role of the principal of the high school in activating the school laboratories in Riyadh city, through a roles and the barriers that may oppose their tasks. The machinery of research was questionnaire of 44 items The results showed a great and good variety in characteristics of the school principals, and it also made it clear that the academic and educational level unable to carry out the training programmers, and the wearkness of authorities given to the school principals in taking decisions to develop laboratories | ||
| 555 | |a 654112 | ||
| 653 | |a التعليم الثانوي |a الإدارة المدرسية |a الجودة الشاملة |a السعودية | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |4 علم النفس |6 Education & Educational Research |6 Psychology, Applied |c 004 |e Journal of Education and Psychology |f Risālaẗ al-tarbiyyaẗ wa-’ilm al-nafs |l 044 |m ع 44 |o 0059 |s رسالة التربية وعلم النفس |v 000 |x 1021-4011 | ||
| 856 | |u 0059-000-044-004.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 523547 |d 523547 | ||
عناصر مشابهة
-
دور الإدارة المدرسية في تفعيل مختبرات العلوم في المرحلة الإبتدائية بمدينة الرياض
بواسطة: الحارثى، عبدالله ضيف الله منشور: (2015) -
الوعي بثقافة الجودة الشاملة في المؤسسات التعليمية : دراسة تطبيقية على المدارس الثانوية العامة في مدينة الرياض
بواسطة: الحاجي، علي بن عبدالله منشور: (2012) -
دور مدير المدرسة في تحسين واقع العمل المخبري في المدارس الثانوية في عمان
بواسطة: خصاونة، سهام محمود أحمد منشور: (1993) -
تقويم مدى تطبيق معلمي مدارس الحلقة الأولى في التعليم الأساسي لمعايير إدارة الجودة الشاملة في التعليم : دراسة ميدانية في محافظة مدارس الحسكة
بواسطة: الصافتلي، بسام محمود منشور: (2012) -
مدى توافر متطلبات تطبيق إدارة الجودة الشاملة في المدارس الحكومية بمحافظة الزرقاء من وجهة نظر مديريها
بواسطة: قعايمة، علايا محمد منشور: (2014)
