تصنيف التعلم و التدريس و التقييم : مراجعة لتصنيف بلوم للأهداف التعليمية
| العنوان بلغة أخرى: |
Taxonomy for Learning Teaching and Assessing : A Revision of Bloom’s Taxonomy of Educational Objectives |
|---|---|
| المصدر: | رسالة التربية وعلم النفس |
| الناشر: | جامعة الملك سعود - الجمعية السعودية للعلوم التربوية والنفسية |
| المؤلف الرئيسي: | Anderson, Lorin W. (Author) |
| مؤلفين آخرين: | عبدالفتاح، فيصل أحمد (عارض) |
| المجلد/العدد: | ع 44 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
السعودية |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| التاريخ الهجري: | 1435 |
| الشهر: | آذار / جمادى الأولى |
| الصفحات: | 167 - 168 |
| DOI: |
10.12816/0007239 |
| ISSN: |
1021-4011 |
| رقم MD: | 523551 |
| نوع المحتوى: | عروض كتب |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
313
| ISSN: |
1021-4011 |
|---|
عناصر مشابهة
-
تصنيف دروزه للأهداف التعليمية: تعديل لتصنيف "أندرسون" المعدل لتصنيف "بلوم" للأهداف التربوية
بواسطة: دروزه، أفنان نظير منشور: (2020) -
مدى تركيز أسئلة كتب اللغة العربية للصف الأول متوسط على تنمية مهارات التفكير عند الطالبات حسب تصنيف بلوم للأهداف المعرفية
بواسطة: الشمري، زينب حسن نجم منشور: (2005) -
تحليل التمارين التي تتضمنها كتب الرياضيات في المرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية طبقا لتصنيف بلوم للأهداف المعرفية
بواسطة: حسن، محمود محمد منشور: (2001) -
تحليل أسئلة كتاب التاريخ للصف السادس الإعدادي في العراق في ضوء تصنيف (بلوم) للأهداف التربوية في المجال المعرفي
بواسطة: إبراهيم، فاضل خليل منشور: (1998) -
تقسيم بلوم للأهداف المعرفية : تناول نقدي للتقسيم ودراسة ميدانية لثباته وعدم التداخل بين مستوياته في مهام رياضيه بالمرحلة الاعدادية بالبحرين
بواسطة: قنديل، محمد راضي منشور: (1992)
