الاتجاه نحو مهنة التدريس وعلاقته بالاغتراب النفسي والإنجاز الأكاديمي لدى عينة من طالبات كلية التربية الأساسية بالكويت
| المصدر: | مجلة دراسات الخليج والجزيرة العربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي |
| المؤلف الرئيسي: | حجاج، عبدالمطلب عبدالقادر عبدالمطلب (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Haggag, Abdelmotaleb Abdelkader Abdelmotaleb |
| المجلد/العدد: | س 40, ع 155 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الكويت |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| التاريخ الهجري: | 1435 |
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 51 - 105 |
| DOI: |
10.34120/0382-040-155-002 |
| ISSN: |
0254-4288 |
| رقم MD: | 525482 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EcoLink, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
482
| المستخلص: |
تهدف هذه الدراسة إلى دراسة الاتجاه نحو مهنة التدريس وعلاقته بالاغتراب النفسي والإنجاز الأكاديمي لدى طالبات كلية التربية الأساسية. تكونت العينة الأساسية للدراسة من (120) طالبة، متوسط أعمارهن (21.9) بانحراف معياري قدره (2.8)، وتراوح أعمارهن بين (19و35) عاما، وقد تم اختيار العينة من طالبات كلية التربية الأساسية بالكويت، واستخدم الباحث مقياس اتجاهات الطلاب نحو مهنة التدريس (إعداد عنايات زكي)، ومقياس الاغتراب للمرحلة الجامعية (إعداد سميرة حسن أبكر)، وخلصت نتائج الدراسة إلى أنه توجد فروق بين الطالبات ذوات الاتجاه الإيجابي نحو مهنة التدريس والطالبات ذوات الاتجاه السلبي نحوها في الاغتراب النفسي وأبعاده الفرعية، وذلك في اتجاه الطالبات ذوات الاتجاه السلبي في الاتجاه نحو مهنة التدريس والطالبات ذوات الاتجاه السلبي نحو مهنة التدريس، ولا توجد فروق بين طالبات التخصصات المختلفة بكلية التربية الأساسية في الاتجاه نحو مهنة التدريس ومعظم أبعاده الفرعية، وفي الاغتراب النفسي ومعظم أبعاده الفرعية، وتوجد فروق بين درجات طالبات التخصصات المختلفة بكلية التربية الأساسية في بعد (النظرة الشخصية نحو المهنة) من أبعاد الاتجاه نحو مهنة التدريس، وذلك تجاه قسمي العلوم والرياضيات، ولا توجد فروق بين طالبات المراحل الدراسية الأربع بكلية التربية الأساسية في الاتجاه نحو مهنة التدريس وأبعاده الفرعية، وفي الاغتراب النفسي ومعظم أبعاده الفرعية، وتوجد علاقة ارتباطية سالبة بين الاتجاه نحو التدريس والاغتراب النفسي، ولا توجد علاقة ارتباطية بين الإنجاز الأكاديمي والاتجاه نحو مهنة التدريس، وتوجد علاقة ارتباطية سالبة بين الإنجاز الأكاديمي وبعد (النظرة الشخصية نحو المهنة) من أبعاد الاتجاه نحو مهنة التدريس، ويعتبر الاتجاه نحو مهنة التدريس منبئا بالاغتراب النفسي ويفسر نحو 25% من الاغتراب النفسي، ولا يسهم الإنجاز الأكاديمي في التنبؤ بالاغتراب النفسي. |
|---|---|
| ISSN: |
0254-4288 |
| البحث عن مساعدة: |
700455 |
عناصر مشابهة
-
الاغتراب الوظيفي و علاقته بالاحتراق النفسي و الاضطرابات الجسمية لدى عينة من المعلمين الوافدين و المعلمات الوافدات بدولة الكويت
بواسطة: حجاج، عبدالمطلب عبدالقادر عبدالمطلب منشور: (2013) -
اتجاه عينة من طالبات كلية التربية للبنات بجدة نحو تقدير الوقت وعلاقته بالدافع للإنجاز
بواسطة: الذواد، الجوهرة بنت عبدالله ذواد منشور: (2004) -
الاحتراق النفسي وعلاقته بالدافعية نحو العمل لدى معلمي التربية الفكرية والعادية في الكويت
بواسطة: البقشي، فضة عادل محمد منشور: (2014) -
التسويف الأكاديمي وعلاقته بالاغتراب النفسي لدى طلبة الجامعات الفلسطينية
بواسطة: مغاري، أحمد محمد عبدالله منشور: (2021) -
النموذج البنائي للعلاقات بين الدافع الأكاديمي والكفاءة الذاتية والاتجاه نحو التدريس والتحصيل الأكاديمي لدى طلبة كلية التربية جامعة السلطان قابوس بسلطنة عمان
بواسطة: شبيب، أحمد محمد منشور: (2017)
