التفكير الإيجابي وعلاقته بالعوامل الخمسة الكبرى للشخصية لدى طالبات قسم رياض الأطفال بالجامعة
| العنوان بلغة أخرى: |
The Relationship Between Positive Thinking and the Big Five Factors of Personality Among Kindergarten University Students |
|---|---|
| المصدر: | دراسات عربية في التربية وعلم النفس |
| الناشر: | رابطة التربويين العرب |
| المؤلف الرئيسي: | محمد، علا عبدالرحمن علي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Mohamed, Ola Abd El Rahman |
| المجلد/العدد: | ع23, ج3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| الشهر: | مارس |
| الصفحات: | 154 - 174 |
| ISSN: |
2090-7605 |
| رقم MD: | 526296 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1073
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى التعرف على العلاقة الارتباطية بين التفكير الإيجابي والعوامل الخمسة الكبرى للشخصية لدى طالبات قسم رياض الأطفال بجامعة الجوف بالمملكة العربية السعودية، وتكونت عينة الدراسة من (275) طالبة من رياض الأطفال مستويات مختلفة، واستخدمت الباحثة الأدوات التالية: مقياس التفكير الإيجابي إعداد/ الباحثة، وقائمة العوامل الخمسة الكبرى للشخصية إعداد كوستا وماكري Costa & Macree 1992 وتعريب بدر الأنصاري، وتوصلت الدراسة لأهم النتائج التالية: وجود علاقة ارتباطية بين التفكير الإيجابي وعوامل الشخصية التالية: الانبساطية، والانفتاح على الخبرة، والمقبولية، ويقظة الضمير، بينما كانت العلاقة سلبية بين التفكير الإيجابي والعصابية. The current study aims to identify the correlation between positive thinking and the big five factors of personality of Al Goaf University Kindergarten students in Saudi Arabia. The sample of the study consists of 275 different levels of kindergarten students . The tools of the study are Positive Thinking Scale prepared by the researcher , The Big Five Factors of Personality Inventory (Costa & McCree) translated by Badr Al Ansary. The findings of the study reveal that there is positive correlation between positive thinking and Extraversion, openness to experience, agreeableness, and conscientiousness while there is negative correlation between positive thinking and neuroticism. |
|---|---|
| ISSN: |
2090-7605 |
| البحث عن مساعدة: |
766070 771525 |
عناصر مشابهة
-
برنامج تدريبي مقترح لتنمية التفكير الإيجابي وأثره على جودة الحياة والتحصيل الدراسي لدى الطالبات المعلمات بقسم رياض الأطفال جامعة الجوف : دراسة تجريبية
بواسطة: محمد، علا عبدالرحمن علي منشور: (2014) -
فاعلية برنامج تدريبي قائم على الهندسة النفسية لتحسين العوامل الخمسة الكبرى للشخصية والرفاهية النفسية لدى معلمات رياض الأطفال
بواسطة: الجندي، شيماء محمد عبدالستار علي منشور: (2023) -
فاعلية برنامج تدريبي لاكساب بعض ابعاد التفكير الايجابي لدى المعلمات برياض الاطفال وتأثيره على جودة الحياة لديهن
بواسطة: محمد، علا عبدالرحمن علي منشور: (2013) -
التفكير الإيجابي وعلاقته بالعوامل الخمسة الكبرى للشخصية لدى عينة من طلاب التعليم الأساسي: دراسة تنبؤية
بواسطة: قادوس، ريهام مسعد السعيد منشور: (2020) -
سمات الشخصية لدى طلبة الجامعة وفق قائمة العوامل الخمسة الكبرى للشخصية لكوستا وماكري: دراسة مقارنة بين الطلبة ذوي التفكير الإيجابي وذوي التفكير السلبي بجامعة غرداية
بواسطة: أولاد هدار، زينب منشور: (2017)
