L’utilisation de la Chanson Francaise Comme un Support Didactique Pour Developper Quelques Competences Orales Chez les Eleves de la Premiere Annee Secondaire General Qui Etudient le Francais Comme 2eme Langue Etrangere et Leur Attitude Envers la Langue
| المصدر: | دراسات عربية في التربية وعلم النفس |
|---|---|
| الناشر: | رابطة التربويين العرب |
| المؤلف الرئيسي: | Al Sayed, Sabri Eid Gad (author) |
| المجلد/العدد: | ع 35, ج 3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2013
|
| الشهر: | مارس |
| الصفحات: | 268 - 328 |
| ISSN: |
2090-7605 |
| رقم MD: | 526452 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
110
| LEADER | 02574nam a22001937a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1463014 | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a Al Sayed, Sabri Eid Gad |e author |9 28987 | ||
| 245 | |a L’utilisation de la Chanson Francaise Comme un Support Didactique Pour Developper Quelques Competences Orales Chez les Eleves de la Premiere Annee Secondaire General Qui Etudient le Francais Comme 2eme Langue Etrangere et Leur Attitude Envers la Langue | ||
| 260 | |b رابطة التربويين العرب |c 2013 |g مارس | ||
| 300 | |a 268 - 328 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a تحتل الأغاني مكانة رفيعة في وجدان الشعوب بما تنمية لديهم من مشاعر متنوعة وتشجيعهم على القيام بأعمال مفيدة إذا ما وجهت الوجهة الصحيحة. لذلك استخدم الباحث مجموعة من الأغاني تم اختيارها بطريقة معينة في برنامج مقترح لتنمية المهارات الشفهية (الفهم والتحدث) في اللغة الفرنسية كلغة أجنبية ثانية لدى تلاميذ الصف الأول الثانوي العام. وبعد تطبيق البرنامج المقترح على عينة عشوائية من تلاميذ هذه الفئة وتحليل النتائج إحصائيا وتفسيرها تأكدت صحة فروض البحث وظهرت فعالية البرنامج المقترح في صورة تحسن في مستوى التلاميذ اللغوي فيما يتعلق بالاستماع والتحدث حيث ساعدهم سماع الأغاني وتكرارها والأنشطة القائمة عليها على زيادة الحصيلة اللغوية " النطق السليم للكلمات والجمل وكذلك القدرة على التعبير في مواقف حياتية بسيطة " فضلا عن تنمية اتجاههم نحو اللغة الفرنسية والتحمس لتعلمها. | ||
| 653 | |a الدعم التعليمي |a تنمية المهارات |a اللغة الفرنسية |a تطوير التعليم |a تكنولوجيا التعلم | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |4 علم النفس |6 Education & Educational Research |6 Psychology, Applied |c 007 |e Journal of Arabic Studies in Education & Psychology |f Dirasāt ʿArabiyyaẗ fī Al-Tarbiyyaẗ wa ʿilm Al-Nafs |l 003 |m ع 35, ج 3 |o 0532 |s دراسات عربية في التربية وعلم النفس |v 035 |x 2090-7605 | ||
| 856 | |u 0532-035-003-007.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 526452 |d 526452 | ||
عناصر مشابهة
-
Utilisation de la Comparaison Réflexive Pour Acquérir Quelques Concepts Grammaticaux en Français Langue Étrangère Chez les Élèves du Cycle Secondaire Général
بواسطة: Abdel ghany, Shaaban Mohamed Elsayed منشور: (2016) -
Efficacité de L’utilisation de la Classe Inversée en Utilisant les Appareils Mobiles dans L'enseignement de la Langue Française pour Développer Quelques Compétences de la Pensée Critique et Créative Chez les Étudiants de la Deuxième Année Secondaire
بواسطة: Shehata, Marwa Mohamed Mohamed Mohamed منشور: (2020) -
Efficacité de L’utilisation de la Classe Inversée dans L'enseignement de la Langue Française pour Développer Quelques Compétences du 21 E. Siècle chez les Étudiants de la Deuxième Année Secondaire
بواسطة: Shehata, Marwa Mohamed Mohamed Mohamed منشور: (2020) -
Efficacité de l’utilisation de l’enseignement Stratégique pour Développer Quelques Compétences de la Compréhension Orale de la Langue Française Chez les Etudiants Non-Voyants Aux Ecoles Secondaires d’Al- Azhar Al-Charif
بواسطة: El Maghrabi, Amr Abdelazim Abdalla Mohamed منشور: (2019) -
Effet De L'utilisation De L'écriture Collaborative Via Wiki Sur Le Développement de La Motivation À Écrire Chez Les Étudiants De La 3ème Année, Section De La Langue Française, À La Faculté De Pédagogie
بواسطة: Taha, Chaïma'a Taha Ibrahïm Mohamed منشور: (2018)
