دراسة وصفية عن مدى استخدام معلمات اللغة الانجليزية اجراءات تدريس مهارات القراءة لطالبات الصف الثاني الثانوي بمدينة مكة المكرمة
| المؤلف الرئيسي: | خصيفان، أميرة جميل طه (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | السقاف، أحمد عبدالله (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
1997
|
| موقع: | مكة المكرمة |
| التاريخ الهجري: | 1418 |
| الصفحات: | 1 - 160 |
| رقم MD: | 529901 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة أم القرى |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | السعودية |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
عناصر مشابهة
-
إيجابيات وسلبيات استخدام الترجمة في تدريس اللغة الإنجليزية من وجهة نظر معلمات اللغة بالمدارس الثانوية بمدينة مكة المكرمة
بواسطة: برنية، أميرة عبدالرحمن حامد محمد منشور: (1996) -
أثر استخدام استراتيجية أسئلة التحضير لتوجيه القراءة المسبقة في مادة الفيزياء على التحصيل الدراسي المعرفي لطالبات الصف الثاني ثانوي بمدينة مكة المكرمة
بواسطة: الدعيس، نجلاء بنت سعيد بن أحمد حاتم منشور: (2005) -
مدى استفادة طالبات المدارس الإبتدائية من تدريس اللغة الإنجليزية : دراسة شبة تجريبية بمدينة مكة المكرمة
بواسطة: الصاعدي، بثينة عابد عبدالله منشور: (2006) -
أثر استخدام أنشطة الذكاءات المتعددة فى تنمية مهارات القراءة فى اللغة الإنجليزية لدى طالبات الصف الأول المتوسط بمدينة مكة المكرمة
بواسطة: ريس، إيمان بنت طارق صالح منشور: (2015) -
صعوبات تعلم القراءة باللغة الإنجليزية لدى تلميذات المرحلة من وجهة معلمات اللغة الإنجليزية بمدينة مكة المكرمة
بواسطة: أنفنان، عبير لالواليت خالد عبدالحق منشور: (1997)
