مدى تمكن معلمي التربية الإسلامية من فقه السلوك وعلاقته بالتنظيم القيمي لدى المتعلمين في المرحلة الثانوية
| المؤلف الرئيسي: | الغامدي، فريد بن علي بن يحيي آل يحيي (مؤلف) |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Ghamdi, Farid bin Ali |
| مؤلفين آخرين: | وزان، سراج بن محمد بن عبدالعزيز (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2007
|
| موقع: | مكة المكرمة |
| التاريخ الهجري: | 1428 |
| الصفحات: | 1 - 270 |
| رقم MD: | 530915 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة أم القرى |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | السعودية |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
عناصر مشابهة
-
مدى استجابة معلمي التربية الإسلامية في المرحلة الابتدائية لاحيتياجات جميع تلاميذ الصف الدراسي في ضوء مهارات التدريس المتمايز
بواسطة: الغامدي، فريد بن علي بن يحيي آل يحيي منشور: (2013) -
درجة توافر الكفايات التدريسية لدى معلمي التربية الإسلامية من وجهة نظر طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: الشرف، عادل عبدالوهاب منشور: (2014) -
تقويم الأداء التدريسي لمعلمي التربية الإسلامية في الصفوف الثلاثة الأولى من المرحلة الابتدائية في ضوء مهارات الوعي الصوتي المرتبطة بتلاوة القرآن الكريم
بواسطة: الغامدي، فريد بن علي بن يحيي آل يحيي منشور: (2011) -
مدى ممارسة معلم التربية الاسلامية بالمرحلة الثانوية لمهارات تنمية التفكير الابتكاري
بواسطة: الغامدي، فريد بن علي بن يحيي آل يحيي منشور: (2009) -
القيم التربوية لشخصية الاستاذ و مدى انعكاسها على تلميذ مرحلة التعليم الثانوي من خلال حصة التربية البدنية و الرياضية : دراسة اجتماعية متمحورة حول البعد القيمي
بواسطة: بن عبدالسلام، محمد منشور: (2010)
