تحليل محتوى تدريبات كتب القراءة بالمرحلة الثانوية العامة في ضوء مهارات القراءة الناقدة اللازمة لتلاميذها
| المؤلف الرئيسي: | الغامدى، سعيد بن عبدالله بن محمد (مؤلف) |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Ghamdi, Saeed Abdullah |
| مؤلفين آخرين: | الدهماني، دخيل الله بن محمد بن عيضه (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
1999
|
| موقع: | مكة المكرمة |
| التاريخ الهجري: | 1420 |
| الصفحات: | 1 - 285 |
| رقم MD: | 531810 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة أم القرى |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | السعودية |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
عناصر مشابهة
-
تقويم أسئلة كتب القراءة والنصوص في المرحلة المتوسطة في ضوء مهارات القراءة الناقدة المناسبة لتلاميذها
بواسطة: القرشي، ياسر بن عبدالله بن ضيف الله منشور: (2003) -
تطوير محتوى القراءة بالمرحلة الثانوية في ضوء عادات العقل
بواسطة: علي، إبراهيم محمد أحمد منشور: (2018) -
نموذج تدريسي قائم على المنهج السيميائي - الإشاري لتنمية بعض مهارات القراءة الناقدة لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: عبدالله، سامية محمد محمود منشور: (2020) -
فاعلية استخدام استراتيجيات التفكير المتشعب في تنمية مهارات القراءة الناقدة لطلاب المرحلة المتوسطة
بواسطة: الشهري، محمد بن عبدالله آل عامر منشور: (2022) -
أثر تنمية بعض مهارات القراءة الناقدة على التفكير الناقد لدى طالبات الصف الثاني الثانوي
بواسطة: فهمي، إحسان عبدالرحيم منشور: (1994)
