فاعلية تطوير وحدة من مقرر التارخ في ضوء الذكاءات المتعددة على التحصيل الدراسي والتفكير الناقد لدى طالبات الصف الثالث الثانوي بمدينة مكة المكرمة
| المؤلف الرئيسي: | الخطيب، وفاء بنت حمزة بن موسى (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | ياسين، نوال بنت حامد أحمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2009
|
| موقع: | مكة المكرمة |
| التاريخ الهجري: | 1430 |
| الصفحات: | 1 - 280 |
| رقم MD: | 531864 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة أم القرى |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | السعودية |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 01697nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1409945 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 102998 |a الخطيب، وفاء بنت حمزة بن موسى |e مؤلف | ||
| 245 | |a فاعلية تطوير وحدة من مقرر التارخ في ضوء الذكاءات المتعددة على التحصيل الدراسي والتفكير الناقد لدى طالبات الصف الثالث الثانوي بمدينة مكة المكرمة | ||
| 260 | |c 2009 |m 1430 |a مكة المكرمة | ||
| 300 | |a 1 - 280 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c جامعة أم القرى |f كلية التربية |g السعودية |o 1410 | ||
| 653 | |a طالبات المدارس الثانوية |a تدريس التاريخ |a الذكاءات الماعددة |a التحصيل الدراسي | ||
| 700 | |9 333620 |a ياسين، نوال بنت حامد أحمد |e مشرف | ||
| 856 | |u 9800-003-009-1410-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9800-003-009-1410-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9800-003-009-1410-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9800-003-009-1410-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9800-003-009-1410-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9800-003-009-1410-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9800-003-009-1410-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9800-003-009-1410-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9800-003-009-1410-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9800-003-009-1410-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9800-003-009-1410-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9800-003-009-1410-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d n | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 531864 |d 531864 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج مقترح للأنشطة التعليمية قائم على نظرية الذكاءات المتعددة في تنمية مهارات التفكير الناقد و التحصيل الدراسي في الفيزياء لدى طلاب الصف الأول الثانوي منخفضي التحصيل
بواسطة: عبدالرؤف، مصطفي محمد الشيخ منشور: (2013) -
أثر التدريس باستخدام استراتيجيات الذكاءات المتعددة والقبعات الست و K. W. L في التحصيل والتواصل والترابط الرياضي لدى طالبات الصف الثالث المتوسط بمدينة مكة المكرمة
بواسطة: البركاتي، نيفين بنت حمزة بن شرف منشور: (2008) -
فاعلية الاستراتيجيات المعتمدة على الذكاءات المتعددة في تنمية التحصيل الأكاديمي ومهارات التفكير الإبداعي لدى طالبات الفقه الإسلامي في الصف الخامس الاساسي
بواسطة: عوجان، وفاء سليمان محمود منشور: (2015) -
تنظيم وحدة الوراثة في مقرر الأحياء على ضوء المدخل المنظومي وأثرها على التحصيل الدراسي وتنمية التفكير الناقد لدى طالبات الصف الثاني الثانوي علمي بمدينة مكة المكرمة
بواسطة: المولد، هاجر بنت عيد فضل الله منشور: (2007) -
أثر برنامج قائم على الذكاءات المتعددة لتنمية مهارات التفكير الابتكاري والتحصيل الدراسي لدى طلاب المدرسة الثانوية التجارية
بواسطة: أحمد، أحمد محمد أبو الخير منشور: (2010)
