تنمية العمليات المعرفية في حل المشكلات الهندسية في ضوء بعض مكونات ما وراء المعرفة لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم
| العنوان بلغة أخرى: |
Developing the Cognitive Processes of Geometrical Problem Solving in the Light of some Components of Metacognition for Students with Learning Disabilities |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | مخلوف، حسان مخلوف خلاف (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Makhlouf, Hassaan Makhlouf Khallaf |
| مؤلفين آخرين: | صادق، آمال أحمد مختار (مشرف) , عبدالغفار، محمد عبدالقادر (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2013
|
| موقع: | حلوان |
| الصفحات: | 1 - 239 |
| رقم MD: | 534949 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة حلوان |
| الكلية: | كلية التربيــة |
| الدولة: | مصر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 01943nam a22003377a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1413408 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |a مخلوف، حسان مخلوف خلاف |g Makhlouf, Hassaan Makhlouf Khallaf |e مؤلف |9 312947 | ||
| 245 | |a تنمية العمليات المعرفية في حل المشكلات الهندسية في ضوء بعض مكونات ما وراء المعرفة لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم | ||
| 246 | |a Developing the Cognitive Processes of Geometrical Problem Solving in the Light of some Components of Metacognition for Students with Learning Disabilities | ||
| 260 | |c 2013 |a حلوان | ||
| 300 | |a 1 - 239 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c جامعة حلوان |f كلية التربيــة |g مصر |o 0017 | ||
| 653 | |a صعوبات التعلم |a ما وراء المعرفة |a أسلوب حل المشكلات |a تدريس الهندسة |a طلاب المدارس المتوسطة |a التحصيل الدراسي | ||
| 700 | |9 250475 |a صادق، آمال أحمد مختار |g Sadek, Amal A. M. |e مشرف | ||
| 700 | |a عبدالغفار، محمد عبدالقادر |g Abdel Ghaffar, Mohamed Abdelkader |e مشرف |9 264279 | ||
| 856 | |u 9801-003-016-0017-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9801-003-016-0017-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9801-003-016-0017-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9801-003-016-0017-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9801-003-016-0017-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-003-016-0017-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-003-016-0017-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-003-016-0017-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-003-016-0017-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9801-003-016-0017-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9801-003-016-0017-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d n | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 534949 |d 534949 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر نشاطات قائمة على حل المسألة في تنمية المهارات ما وراء المعرفية لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم في الرياضيات
بواسطة: أبو الرب، سلوى توفيق يوسف منشور: (2013) -
علاقة حل المشكلات بالوظائف التنفيذية لدى الطلبة الملتحقين بغرف المصادر في الأردن
بواسطة: ذبيان، إسلام راضي منشور: (2020) -
أثر التدريب القائم على التكامل بين الاستراتيجيات المعرفية و استراتيجيات ما وراء المعرفة على تنمية مهارات حل المسائل الرياضية اللفظية لدى التلاميذ ذوي صعوبات تعلم الرياضيات بالمرحلة الإبتدائية
بواسطة: رمضان، عبدالناصر أنيس عبدالوهاب منشور: (2008) -
علاقة مهارات ما وراء المعرفة بأهداف الإنجاز وأسلوب عزو الفشل لدى طلاب الجامعة
بواسطة: الشربيني، هانم أبو الخير منشور: (2004) -
أثر نموذجي : البنائي للتعلم وحل المشكلات الإبداعي في الوعي ما وراء المعرفي في قراءة العلوم لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا في ضوء أسلوبهم المعرفي
بواسطة: عليوة، رائد محمد حسن منشور: (2008)
