مقارنة بين بعض المؤشرات الاحصائية المستخدمة في قياس فاعلية المدارس في التحصيل الدراسي
| المؤلف الرئيسي: | المطرفي، عبدالله بن معيوض بن رابح (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | طه، ربيع بن سعيد بن علي (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2001
|
| موقع: | مكة المكرمة |
| التاريخ الهجري: | 1422 |
| الصفحات: | 162 |
| رقم MD: | 535529 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة أم القرى |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | السعودية |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
عناصر مشابهة
-
استخدام بعض الأساليب الاحصائية المختلفة لدراسة العلاقة بين المتغيرات المستقلة والمتغير التابع
بواسطة: المطرفي، حسن بخيت منشور: (1999) -
فاعلية الدرجات المعيارية في تقويم التحصيل الدراسي للتلاميذ مقارنة بالدرجات الخام : بحث ميداني على تلاميذ الصف الثامن بمرحلة الأساس بالقطاع الشمالي ببلدية الفاشر ولاية شمال دارفور
بواسطة: شايبو، أحمد حامد محمد منشور: (2000) -
العلاقة بين السلوك القيادي لمديري المدارس الإبتدائية والإعدادية والتحصيل الدراسي للطلاب : دراسة ميدانية في منطقة مكة المكرمة
بواسطة: المطرفي، شجاع بن علي منشور: (1990) -
حوافز المعلمين المعمول بها في المرحلتين المتوسطة والثانوية وعلاقتها بتحصيل تلاميذهم وتقييم أدائهم الوظيفي : دراسة ميدانية في منطقة الخرج التعليمية
بواسطة: العسكر، محمد بن زيد بن محمد منشور: (1989) -
مدى فاعلية الأساليب التشخيصية المستخدمة في تحديد ذوات صعوبات التعلم الاكاديمية من تلميذات المرحلة الابتدائية في المملكة العربية السعودية
بواسطة: الحسن، أنوار ماجد محمد منشور: (2012)
