فعالية تنظيم محتوى منهج العلوم وفق نظريتي "جانييه" الهرمية و"رايجلوث" التوسعية في التحصيل والتفكير الناقد لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي
| المؤلف الرئيسي: | البعلي، إبراهيم عبدالعزيز محمد (مؤلف) |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Albaaly, Ibrahim Abdulaziz |
| مؤلفين آخرين: | صابر، محمد عبدالرؤوف (مشرف) , أحمد، أبو السعود محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2001
|
| موقع: | الزقازيق |
| التاريخ الهجري: | 1422 |
| الصفحات: | 1 - 404 |
| رقم MD: | 537316 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة الزقازيق |
| الكلية: | كلية التربية ببنها |
| الدولة: | مصر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
عناصر مشابهة
-
فعالية تنظيم المحتوى وفق نظريتي جانيه الهرمية و رايجلوث التوسعية في التحصيل الاكاديمي في العلوم لدى تلاميذ الصف الثاني الاعدادي
بواسطة: الخالدي، حمد بن خالد منشور: (1995) -
فعالية تنظيم محتوى العلوم وفق نظرية رايجلوث التوسعية على التحصيل والتفكير الاستدلالي لدى تلاميذ الصف الثالث الإعدادي
بواسطة: العطار، محمد عبدالرؤوف صابر حسن منشور: (1998) -
فعالية تنظيم محتوى منهج العلوم وفق نظرية رايجلوث التوسعية في التحصيل الدراسي والتفكير الناقد ومهارة اتخاذ القرار لدى الطلاب المكفوفين بالصف الثالث المتوسط بمنطقة القصيم بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: فودة، إبراهيم محمد محمد منشور: (2006) -
فعالية تنظيم محتوى منهج الرياضيات وفق نظرية رايجلوث التوسعية في تنمية التحصيل والتفكير الهندسي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: عبدالقادر، عبدالقادر محمد منشور: (2002) -
فعالية استخدام نموذج الاستقصاء الدورى فى تنمية بعض عمليات العلم و التحصيل الدراسى فى مادة العلوم لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائى بالمملكه العربيه السعوديه
بواسطة: البعلي، إبراهيم عبدالعزيز محمد منشور: (2012)
