أثر استخدام برنامج مقترح للأنشطة التعليمية ي ضوء نظرية الذكاءات المتعددة على تحصيل الجغرافيا لدى طلاب الصف الأول الثانوي
| المؤلف الرئيسي: | حفني، مها كمال (مؤلف) |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Hefny, Maha Kamal |
| مؤلفين آخرين: | سدره، فايزة اسكندر (مشرف) , عبدالمنعم، منصور أحمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2004
|
| موقع: | أسيوط |
| التاريخ الهجري: | 1425 |
| الصفحات: | 1 - 262 |
| رقم MD: | 537767 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة اسيوط |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | مصر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 01771nam a22003377a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1416910 | ||
| 100 | |a حفني، مها كمال |g Hefny, Maha Kamal |q Hefni, Maha Kamal |e مؤلف |9 213708 | ||
| 245 | |a أثر استخدام برنامج مقترح للأنشطة التعليمية ي ضوء نظرية الذكاءات المتعددة على تحصيل الجغرافيا لدى طلاب الصف الأول الثانوي | ||
| 260 | |c 2004 |m 1425 |a أسيوط | ||
| 300 | |a 1 - 262 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 653 | |a الاختبارات و المقاييس التربوية |a الفروق الفردية |a التحصيل الدراسي |a التعليم الثانوي |a النشاط التربوي | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة اسيوط |f كلية التربية |g مصر |o 0004 | ||
| 700 | |9 236961 |a سدره، فايزة اسكندر |e مشرف | ||
| 700 | |a عبدالمنعم، منصور أحمد |q Abdulmoneim, Mansour Ahmed |e مشرف |9 269014 | ||
| 856 | |u 9801-004-008-0004-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9801-004-008-0004-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9801-004-008-0004-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9801-004-008-0004-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9801-004-008-0004-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-004-008-0004-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-004-008-0004-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-004-008-0004-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-004-008-0004-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-004-008-0004-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9801-004-008-0004-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9801-004-008-0004-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d n | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 537767 |d 537767 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام برنامج مقترح للأنشطة التعليمية في ضوء نظرية الذكاءات المتعددة على تحصيل الجغرافيا لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: حفني، مها كمال منشور: (2007) -
فاعلية برنامج مقترح للأنشطة التعليمية قائم على نظرية الذكاءات المتعددة في تنمية مهارات التفكير الناقد و التحصيل الدراسي في الفيزياء لدى طلاب الصف الأول الثانوي منخفضي التحصيل
بواسطة: عبدالرؤف، مصطفي محمد الشيخ منشور: (2013) -
أثر برنامج مقترح في التاريخ قائم على أنشطة الذكاءات المتعددة على تنمية التحصيل وبعض مهارات التفكير التاريخي لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: معبد، علي كمال علي منشور: (2007) -
أثر برنامج تدريبي مقترح وفق نظرية الذكاءات المتعددة على تنمية مهارات تخطيط الدروس و الاتجاة نحو التدريس لدى عينة من معلمات الجغرافيا بالمرحلة الثانوية بجدة
بواسطة: بارعيده، إيمان سالم أحمد منشور: (2012) -
البروفيل العقلي لطلاب الصف الأول الثانوي المتفوقين والعاديين في ضوء نظرية جاردنر للذكاءات المتعددة
بواسطة: البنا، عادل السعيد إبراهيم منشور: (2005)
