فاعلية استخدام المدخل الجمالي في تدريس الدراسات الاجتماعية في تنمية مهارات التفكير التأملي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
| المؤلف الرئيسي: | سيد، أحمد عبدالحميد أحمد (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | عبدالحكيم، محمد رجب (مشرف مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2013
|
| موقع: | القاهرة |
| التاريخ الهجري: | 1434 |
| الصفحات: | 1 - 244 |
| رقم MD: | 538153 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة عين شمس |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | مصر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 01702nam a22003377a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1417381 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 243300 |a سيد، أحمد عبدالحميد أحمد |e مؤلف | ||
| 245 | |a فاعلية استخدام المدخل الجمالي في تدريس الدراسات الاجتماعية في تنمية مهارات التفكير التأملي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية | ||
| 260 | |a القاهرة |c 2013 |m 1434 | ||
| 300 | |a 1 - 244 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة عين شمس |f كلية التربية |g مصر |o 0071 | ||
| 653 | |a تدريس العلوم الاجتماعية |a تنمية المهارات |a التفكير التأملي |a طلاب المدارس المتوسطة |a مصر | ||
| 700 | |a عبدالحكيم، محمد رجب |e مشرف |e مشرف |9 259685 | ||
| 856 | |u 9801-001-001-0071-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9801-001-001-0071-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9801-001-001-0071-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9801-001-001-0071-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9801-001-001-0071-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-001-001-0071-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-001-001-0071-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-001-001-0071-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-001-001-0071-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-001-001-0071-6.pdf |y 6 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-001-001-0071-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9801-001-001-0071-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9801-001-001-0071-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d n | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 538153 |d 538153 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية استخدام المدخل الجمالي في تدريس الدراسات الاجتماعية في تنمية مهارات التفكير التأملي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: سيد، أحمد عبدالحميد أحمد منشور: (2012) -
أثر استخدام استراتيجية شكل البيت الدائري في تدريس العلوم على تنمية المفاهيم العلمية و التفكير التأملي لدى طلاب المرحلة الإعدادية
بواسطة: السنوسي، هالة عبدالقادر سعيد منشور: (2013) -
أثر استخدام المدخل المنظومي في تعلم العلوم على التغير المفاهيمي وتنمية بعض عمليات العلم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: عبدالعزيز، شيماء محمد منشور: (2007) -
فاعلية نموذج اديلسون للتعلم من اجل الاستخدام في تنمية بعض مهارات التفكير التاملي والتحصيل في مادة العلوم لدى طلاب الصف الثاني المتوسط بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: صالح، مدحت محمد حسن منشور: (2013) -
فاعلية استخدام المدخل المنظومي للتغلب على صعوبات تعلم مادة العلوم وتنمية التفكير المنظومي لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية
بواسطة: نصر، ريحاب أحمد عبدالعزيز منشور: (2009)
