ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التوجيه والإرشاد الأكاديمي في...>الوصف

التوجيه والإرشاد الأكاديمي في جامعة الكويت - دراسة ميدانية

المصدر: مجلة دراسات الخليج والجزيرة العربية
الناشر: جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي
المؤلف الرئيسي: الكندري، نبيلة يوسف عبدالله (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alkandari, Nabila Y.
المجلد/العدد: س 32, ع 123
محكمة: نعم
الدولة: الكويت
التاريخ الميلادي: 2006
التاريخ الهجري: 1427
الشهر: أكتوبر / رمضان
الصفحات: 59 - 94
DOI: 10.34120/0382-032-123-003
ISSN: 0254-4288
رقم MD: 53910
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: HumanIndex, EcoLink
مواضيع:
الإرشاد الأكاديمي | الكويت | التعليم الجامعي | جامعة الكويت | طلاب الجامعات | أعضاء هيئة التدريس | التوجيه التربوي | اتجاهات الطلاب | التحصيل الدراسي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

233

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة إلى تعرف آراء طلبة جامعة الكويت حول مدى فاعلية موظفي مكاتب التوجيه والإرشاد في أداء مهامهم، وذلك بشأن تعاملهم مع الطلبة ومدى خبرتهم في مجال الإرشاد الأكاديمي. كما تهدف إلى معرفة إذا ما كان للنوع، والكليات، والسنوات الدراسية، والمعدل العام أي أثر على إجابات أفراد العينة بشأن فاعلية أداء هؤلاء الموظفين. تشمل عينة الدراسة (330) طالباً وطالبة من كليات الجامعة، حيث تم توزيع استبانة مكونة من (20) بنداً، خصص منها (8) بنود لمجال التعامل مع الطالب، و(12) بنداً لمجال الخبرة في الإرشاد الأكاديمي. وقد أسفرت نتائج الدراسة عن النتائج التالية: 1 – وجود رضا طلابي بدرجة منخفضة عن أداء الموظفين في مكاتب التوجيه والإرشاد. 2 – وجود فروق ذات دلالة لإجابات أفراد العينة وفقاً للنوع والسنوات الدراسية. 3 – عدم وجود فروق ذات دلالة لإجابات أفراد العينة وفقاً للكليات والمعدل العام.

The purpose of this study was to explore students’ perceptions toward the guidance and advising offices at Kuwait University colleges, understand how the employees of these offices deal with students, and determine their experience in the field of academic guidance. The study sample consisted of 330 randomly selected students. The researcher developed a questionnaire consisting of 20 items. Eight items were related to the staff’s ability to deal with students, and 12 items related to staff experience in the academic guidance field. The study’s findings indicated that: (a) the students had low levels of satisfaction toward the employees’ practices in the guidance and advising offices, (b) statistically significant differences were found between the responses according to students’ genders and grade levels, and (c) no statistically significant differences were found among the responses according to students’ colleges and grade point averages.
ISSN: 0254-4288
البحث عن مساعدة: 653319 523556 618230 773277 816265 775715 819403 768309

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.