يجب تسجيل الدخول أولا
المشاركة المجتمعية كمدخل للإصلاح المدرسي في ضوء معايير الجودة و الاعتماد : دراسة ميدانية بمحافظة قنا
| المؤلف الرئيسي: | محمود، محمد أحمد عبدالله (مؤلف) |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Mahmoud, Mohamed Ahmed Abdullah |
| مؤلفين آخرين: | إبراهيم، آمال محمد (مشرف) , محمد، أحمد خيري (مشرف) , عبدالعاطي، سوزان يوسف أبو الفضل (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2011
|
| موقع: | قنا |
| التاريخ الهجري: | 1432 |
| الصفحات: | 1 - 380 |
| رقم MD: | 540559 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة جنوب الوادي |
| الكلية: | كلية التربية بقنا |
| الدولة: | مصر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
عناصر مشابهة
-
المشاركة المجتمعية كمدخل لتطوير أداء المدارس الثانوية في ضوء المعايير القومية للتعليم: دراسة ميدانية بمحافظة دمياط
بواسطة: شطا، أحمد عبدالمعبود أبو زيد منشور: (2016) -
تصور مقترح لتفعيل المشاركة المجتمعية في التعليم المدرسي في مصر على ضوء الخبرة الهندية
بواسطة: عبدالعال، هناء أحمد محمود منشور: (2022) -
واقع الإدارة التشاركية في إدارة مدارس الحلقة الثانية من التعليم الأساسي: دراسة ميدانية بمحافظة سوهاج
بواسطة: عوض، محمد أحمد محمد منشور: (2022) -
تصور مقترح لتفعيل المشاركة المجتمعية فى مدارس التعليم العام بدولة الكويت فى ضوء معايير الجودة والاعتماد
بواسطة: الصقعبي، بدور خالد منشور: (2019) -
المدرسة الآمنة كمدخل للإصلاح التربوي للتعليم الفني في مصر في ضوء خبرات بعض الدول المتقدمة: دراسة مقارنة
بواسطة: عبدالمعطي، أحمد حسين منشور: (2015)
