ادراكات الطلبة و المعلمين لبيئة التعلم الصفية و علاقة هذه الادراكات للطلبة بتحصيلهم الاكاديمي و اتجاهاتهم نحو التعلم في المدارس الاردنية
| العنوان بلغة أخرى: |
Students' and Teachers' Perceptions of Classroom Learning Environment and Relationship between the Students' Perceptions and their Academic Achievement and Attitudes towards Learning |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | اليماني، عبدالرؤوف حميد مكرد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Yamani, Abdul-Raouf Hamid Makrad |
| مؤلفين آخرين: | البطش، محمد وليد موسى (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2008
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 191 |
| رقم MD: | 546411 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | الجامعة الاردنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
677
| LEADER | 01938nam a22003377a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1427187 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 181244 |a اليماني، عبدالرؤوف حميد مكرد |g Al-Yamani, Abdul-Raouf Hamid Makrad |e مؤلف | ||
| 245 | |a ادراكات الطلبة و المعلمين لبيئة التعلم الصفية و علاقة هذه الادراكات للطلبة بتحصيلهم الاكاديمي و اتجاهاتهم نحو التعلم في المدارس الاردنية | ||
| 246 | |a Students' and Teachers' Perceptions of Classroom Learning Environment and Relationship between the Students' Perceptions and their Academic Achievement and Attitudes towards Learning | ||
| 260 | |c 2008 |a عمان | ||
| 300 | |a 1 - 191 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c الجامعة الاردنية |f كلية الدراسات العليا |g الاردن |o 0995 | ||
| 653 | |a علم النفس التربوي |a ادراكات الطلبة |a بيئة التعلم الصفية |a التحصيل الاكاديمي | ||
| 700 | |9 82799 |a البطش، محمد وليد موسى |g Batsh, Mohammad Walid Musa |e مشرف | ||
| 856 | |u 9802-001-008-0995-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-001-008-0995-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-001-008-0995-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-001-008-0995-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-001-008-0995-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-0995-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-0995-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-0995-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-0995-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-0995-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9802-001-008-0995-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-001-008-0995-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 546411 |d 546411 | ||
عناصر مشابهة
-
واقع إدارة البيئة الصفية من وجهة نظر المعلمين وإسهامها في التوافق النفسي والاجتماعي للطلبة في مدارس شرقي القدس
بواسطة: أبو الهوى، شيرين منشور: (2020) -
العلاقة بين مستوي إجابات المعلمين في تحديد مستوى بطء التعلم وبين زمن الرسم المستغرق لتلميذ السنة الرابعة ابتدائي
بواسطة: أتشي، عادل منشور: (2018) -
العلاقة بين التعلم المنظم ذاتياً والبيئة الصفية لدى الطلبة المراهقين في محافظة إربد
بواسطة: النوال، آمال محمد علي منشور: (2017) -
فاعلية نموذج أبعاد التعلم في تنمية بعض مهارات التفكير و الاستيعاب المفاهيمي في العلوم و الإدراكات نحو بيئة الصف لدى تلميذات الصف السادس الابتدائي
بواسطة: الحصان، أماني بنت محمد منشور: (2007) -
نحو تعليم يربط بين الفكر والعمل
بواسطة: محمد، سعدان منشور: (2001)
