اثر استخدام استراتيجية قائمة على الدراما في تدريس الكيمياء لطالبات الصف التاسع الاساسي في فهمهن للمفاهيم الكيميائية و مهارات التفكير العلمي و الاتجاهات العلمية لديهن
| العنوان بلغة أخرى: |
THE EFFECT OF USING A DRAMA-BASED INSTRUCTIONL STRATEGY IN TEACHING CHEMISTRY FOR NINTH GRADE FEMALE STUDENTS ON THEIR UNDERSTANDING OF CHEMISTRY CONCEPTS,SCIENTIFIC THINKING SKILLS, AND SCIENTIFIC ATTITUDES |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | البلوي، نائلة سلمان عوض (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الشيخ، عمر حسن (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2008
|
| موقع: | عمان |
| التاريخ الهجري: | 1429 |
| الصفحات: | 1 - 161 |
| رقم MD: | 548232 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | الجامعة الاردنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
200
عناصر مشابهة
-
أثر طريقة الاكتشاف في تدريس الكيمياء لطالبات الصف التاسع في المدارس الخاصة في تنمية التفكير العلمي و الاتجاه نحوها
بواسطة: الرواشدة، نيفين عودة منشور: (2009) -
أثر أنشطة إضافية استقصائية بالانترنت في تدريس الكيمياء لطلبة الصف التاسع الاساسي في تنمية تفكيرهم العلمي و تقديرهم لها
بواسطة: حتاملة، لينا عبدالله منشور: (2006) -
أثر استراتيجية تدريسية مستندة الي التعلم القائم على المشروع في فهم المفاهيم الكيميائية و تنمية مهارات التفكير العلمي لدى طلبة المرحلة الأساسية مختلفي الدافعية
بواسطة: الراوي، هاشمية منشور: (2014) -
أثر استراتيجية التعلم التعاوني في تنمية مهارات التفكير العلمي والاتجاهات نحو الكيمياء لدى طلبة الصف الثاني الثانوي العلمي في سلطنة عمان
بواسطة: آل عبيد، خالد بن أحمد بن جمعان منشور: (2003) -
أثر استخدام استراتيجية التعلم حول العجلة في تحصيل الكيمياء ومهارات التفكير المركب لدى طلاب الصف الخامس العلمي
بواسطة: البهادلي، محمد إبراهيم عاشور منشور: (2018)
