استخدام نظرية الاستجابة على الفقرة في تحليل الاستجابات على اختبار المهارات الكمية لدى طلاب الجامعة

العنوان بلغة أخرى:	Using Item Response Theory to Analyze Responses to a Quantitative Test for University Students
المصدر:	المجلة التربوية
الناشر:	جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي
المؤلف الرئيسي:	دودين، حمزة محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Dodeen, Hamzeh
المجلد/العدد:	مج 18 , ع 72
محكمة:	نعم
الدولة:	الكويت
التاريخ الميلادي:	2004
الشهر:	سبتمبر
الصفحات:	105 - 125
DOI:	10.34120/0085-018-072-005
ISSN:	1029-810X
رقم MD:	5514
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	الاختبارات والمقاييس التربوي \| الامارات العربية المتحدة \| الجامعات والكليات \| طلاب الجامعات \| التعليم الجامعي \| نظرية الاستجابة \| التحصيل الدراسي \| المهارات التدريسية \| المهارات الكمية \| تدريس الرياضيات \| التقييم التربوي \| الاهداف التربوية \| القياس النفسي \| الامتحانات \| السياسة التعليمية
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

39

LEADER	01565nam a22002177a 4500
001	0185919
024		\|3 10.34120/0085-018-072-005
044		\|b الكويت
100		\|9 225462 \|a دودين، حمزة محمد \|g Dodeen, Hamzeh \|e مؤلف
245		\|a استخدام نظرية الاستجابة على الفقرة في تحليل الاستجابات على اختبار المهارات الكمية لدى طلاب الجامعة
246		\|a Using Item Response Theory to Analyze Responses to a Quantitative Test for University Students
260		\|b جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي \|c 2004 \|g سبتمبر
300		\|a 105 - 125
336		\|a بحوث ومقالات
555		\|a 763092 \|a 677170 \|a 649514
653		\|a الاختبارات والمقاييس التربوي \|a الامارات العربية المتحدة \|a الجامعات والكليات \|a طلاب الجامعات \|a التعليم الجامعي \|a نظرية الاستجابة \|a التحصيل الدراسي \|a المهارات التدريسية \|a المهارات الكمية \|a تدريس الرياضيات \|a التقييم التربوي \|a الاهداف التربوية \|a القياس النفسي \|a الامتحانات \|a السياسة التعليمية
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 005 \|e The Educational Journal \|f Al-Maǧallaẗ al-tarbawiyyaẗ \|l 072 \|m مج 18 , ع 72 \|o 0085 \|s المجلة التربوية \|v 018 \|x 1029-810X
856		\|u 0085-018-072-005.pdf
930		\|d y \|p y
995		\|a EduSearch
999		\|c 5514 \|d 5514