أثر القراءتين الجهرية و الصامتة في تحصيل طلاب الصف الرابع العام في مادة إملاء اللغة الكردية
| المؤلف الرئيسي: | المالكي، حميد قاسم غضبان (مؤلف) |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Maliki, Hamid Qasim Ghadban |
| مؤلفين آخرين: | الحسو، ثناء يحيي قاسم (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2004
|
| موقع: | بغداد |
| التاريخ الهجري: | 1425 |
| الصفحات: | 1 - 87 |
| رقم MD: | 551919 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة بغداد |
| الكلية: | كلية التربية ( ابن رشد ) |
| الدولة: | العراق |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
عناصر مشابهة
-
أثر أسلوب الملخصات العامة في تحصيل طالبات الصف الرابع العام في مادة القراءة الكردية الحديثة
بواسطة: اللامي، فردوس علي أمين منشور: (2002) -
أثر الطريقة المباشرة في تحصيل مادة اللغة الكردية لدى طالبات الصف الرابع العام
بواسطة: العزاوي، شجن رعد نهاد منشور: (2004) -
أثر القراءة الخارجية في تحصيل تلميذات الصف الرابع الابتدائي في الإملاء
بواسطة: الأعرجي، إنصاف جبار ناجي منشور: (2004) -
أثر أنموذج تعليمي لكتابة الهمزة في التحصيل المباشر و المؤجل لطلبة الصف السادس الأساسي في مادة اللغة العربية في الأردن
بواسطة: صومان، أحمد إبراهيم رشيد منشور: (2012) -
أثر مهارتي القراءة الصامتة والجهرية في فهم نصوص مختارة من كتابي لغتنا العربية والتربية الإسلامية لطلبة الصف السادس الأساسي في مديرية التربية والتعليم لعمان الكبرى الأولى
بواسطة: عربيات، عالية محمد مفلح منشور: (1993)
