ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج قائم على التعليم...>الوصف

فاعلية برنامج قائم على التعليم بالنمذجة في تنمية مهارات بعض تقنيات معالجة الاسطح الخزفية لدى الطلاب المعاقين ذهنيا

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Program Based on Instructing with Modeling on developing the Skills of some Techniques of Manipulating the Potter Surfaces
المؤلف الرئيسي: الخولي، رضا محمود السيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al Khouly, Reda Mahmoud Es-Sayed
مؤلفين آخرين: صديق، صلاح صادق (مشرف) , خضر، صلاح الدين عبدالحميد (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2007
موقع: القاهرة
التاريخ الهجري: 1428
الصفحات: 1 - 300
رقم MD: 551953
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة الازهر
الكلية: كلية التربية
الدولة: مصر
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
التعليم بالنمذجة | تنمية المهارات | تقنيات معالجة الاسطح الخزفية | الطلاب المعاقين ذهنيا | طرق التدريس
رابط المحتوى:
صفحة العنوان     
المستخلص     
24 صفحة الأولى     

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة : إلى تنمية مهارات بعض تقنيات معالجة الأسطح الخزفية لدى الطلاب المعاقين ذهنيا ً فئة (القابلين للتعلم) بمرحلة الإعداد المهنى عن طريق التعليم بالنمذجة " الفيديو " القائم على تقنيات معالجة الأسطح الخزفية(الملامس ـ الرســـم بالبطانة والتلوين ـ المحزوزـ الإضافة البارزة ) . ولتحقيق ذلك تم إعداد مايلى : ـ 1. قائمة بمهارات بعض تقنيات معالجة الأسطح الخزفية . 2. اختبار تحصيلى لقياس التحصيل المعرفى المرتبط بمهارات بعض تقنيات معالجة الأسطح الخزفية . 3. بطاقة ملاحظة وتقدير أداءات الطلاب لمهارات بعض تقنيات معالجة الأسطح الخزفية . 4. إعداد البرنامج " " الفيديو " " بموديولاتة التعليمية الأربعة . 5. تم اختيار عينة الدراسة والتي بلغ عددها (15) طالب وطالبة بمرحلة الإعداد المهنى بمدرسة الوايلى للتربية الفكرية ، التابعة لإدارة الوايلى التعليمية، بنسية ذكاء تتراوح مابين(50: 75)، وأعمارهم تتراوح مابين (20: 22) سنة ، وقد اعتبرت مجموعة واحدة وهى مجموعة تجريبية . 6. تم تطبيق أدوات الدراسة قبليا ً، وبعديا ًعلى عينة الدراسة . 7. أظهرت نتائج الدراسة : أن التعليم باستخدام طريقة النمذجة القائمة على " الفيديو " التعليمي , لة أثرة الإيجابي في تنمية مهارات ( الملامس ـ الرسم بالبطانة والتلوين ـ المحزوزـ الإضافة البارزة) بعض تقنيات معالجة الأسطح الخزفية ، لدى الطلاب المعاقين ذهنيا ً فئة (القابلين للتعلم) .

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.