اثر نوع الأسئلة ومستوياتها في التحصيل وتنمية التفكير الناقد في مادة الأدب والنصوص لدى طالبات المرحلة الإعدادية
| العنوان بلغة أخرى: |
THE EFFECT OF THE QUESTIONS TYPE AND LEVEL IN THE RAIZING AND DEVELOPMENT THE CRITIC MINDING IN CIVIL AND TEXT CUURCES FOR THE SECONDARY LEVEL STUDEMNTS |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الخزرجي، تغريد فاضل عباس (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abbas, Tagreed F. |
| مؤلفين آخرين: | زاير، سعد علي (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2004
|
| موقع: | بغداد |
| التاريخ الهجري: | 1425 |
| الصفحات: | 1 - 235 |
| رقم MD: | 552300 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة بغداد |
| الكلية: | كلية التربية ( ابن رشد ) |
| الدولة: | العراق |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 01723nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1435068 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 101679 |a الخزرجي، تغريد فاضل عباس |g Abbas, Tagreed F. |e مؤلف | ||
| 245 | |a اثر نوع الأسئلة ومستوياتها في التحصيل وتنمية التفكير الناقد في مادة الأدب والنصوص لدى طالبات المرحلة الإعدادية | ||
| 246 | |a THE EFFECT OF THE QUESTIONS TYPE AND LEVEL IN THE RAIZING AND DEVELOPMENT THE CRITIC MINDING IN CIVIL AND TEXT CUURCES FOR THE SECONDARY LEVEL STUDEMNTS | ||
| 260 | |c 2004 |m 1425 |a بغداد | ||
| 300 | |a 1 - 235 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c جامعة بغداد |f كلية التربية ( ابن رشد ) |g العراق |o 0032 | ||
| 653 | |a التفكير الناقد |a تدريس الأدب العربي |a طلاب المدارس المتوسطة | ||
| 700 | |a زاير، سعد علي |g Zayer, Saad Ali |e مشرف |9 232407 | ||
| 856 | |u 9805-001-006-0032-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9805-001-006-0032-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9805-001-006-0032-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9805-001-006-0032-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9805-001-006-0032-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9805-001-006-0032-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9805-001-006-0032-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9805-001-006-0032-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9805-001-006-0032-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9805-001-006-0032-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9805-001-006-0032-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d n | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 552300 |d 552300 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر العصف الذهني والأسئلة المتشعبة في تحصيل طالبات الصف الثاني المتوسط وتنمية التفكير الناقد لديهن
بواسطة: الحسو، ثناء يحيي قاسم منشور: (2010) -
اثر تدريس التفسير باستخدام الاسئلة السابرة في التحصيل وتنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلاب الصف الثاني المتوسط
بواسطة: الشملتي، عمر عبدالقادر موسى منشور: (2015) -
أثر تدريس الجغرافيا على وفق الاستراتيجية التبادلية في التحصيل والتفكير الناقد لدى طالبات الصف الخامس الأدبي
بواسطة: الخزرجي، حيدر خزعل منشور: (2013) -
أثر استخدام نموذج التحري الجماعي ل (ثيلين) ( Thelen) في تدريس الدراسات الاجتماعية على التحصيل المعرفي وتنمية بعض مهارات التفكير الناقد لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي
بواسطة: عمران، خالد عبداللطيف محمد منشور: (2007) -
أثر استراتيجية خرائط التفكير القائمة على الدمج في تنمية التحصيل في مادة العلوم والتفكير الناقد والاتجاه نحو العمل التعاوني لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة في المملكة العربية السعودية
بواسطة: عبدالسلام، مندور عبدالسلام فتح الله منشور: (2008)
