مفهوم الهوية الثقافية وتداعياته في الفكر التربوي المصري المعاصر دراسة نقدية
| المؤلف الرئيسي: | مصطفى، فاطمة الزهراء سالم محمود (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | حلمي، شكري عباس (مشرف) , أحمد، فكري شحاته (مشرف) , علي، سعيد إسماعيل (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2007
|
| موقع: | القاهرة |
| الصفحات: | 1 - 465 |
| رقم MD: | 552816 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة عين شمس |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | مصر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
من الثابت لدينا ، أن هوية الفرد يستمدها من المجتمع ، ولا يمكن أن يكتسبها من خارجه ، إذ أن المجتمع هو الذي يفرض عليه هويته من خلال الموقع الذي يحدده للفرد داخل النسيج الاجتماعي العام . وتعد الثقافة موردا للتنمية وتكوين الهوية ، وفي منظومة القيم الثقافية ومؤشراتها عناصر تمثل ثوابت ، وأخرى تعتبر من المتغيرات النسبية ، وتظل الثوابت راسخة عامة ، وإن تنوعت ظلالها دون تغير في معانيها أو الالتزام بمؤشراتها ، وتبقى قيم أخرى معرضة للتغير في ظلالها وفي معانيها وفي تجلياتها الاجتماعية والسلوكية ، ومن خلال الوعي بتلك الثوابت وعلاقة المتغيرات بها يتبلور ما يعرف بالهوية الثقافية ، والتى يحرص المجتمع على صيانتها وتعزيزها . قضية البحث : القضية الأساسية التي يتناولها البحث بالرصد والتحليل هي مسألة الهوية الثقافية ، وما يعتريها من أزمات نتيجة للصراع المتنامي بين الذات والآخر ، بين الثقافة العربية والثقافة الغربية ، لذلك تحاول الدراسة فى سياق نقدى وتحليلى مستوحى من الثقافة العربية الاسلامية وضع بدائل جديدة لأزمة هوية الثقافة العربية ، وذلك من خلال تحديد مهام ودور المفكر التربوي في عالم سريع التغير ، ولا يعترف إلا بقوة العقل والمعرفة والتكنولوجيا ، كما يتم وضع مشروع ثقافى تربوى خالص من وحي الثقافة الإسلامية . التساؤلات : يحاول البحث الإجابة عن سؤال رئيسى مؤداه : • ما مدى إمكانية صياغة مفهوم عربى إسلامى لتأصيل الهوية الثقافية فى الفكر التربوى المصرى المعاصر ؟ ويتفرع من هذا السؤال عدة تساؤلات فرعية تتمثل فيما يلى : 1- ما مفهوم الهوية الثقافية فى الفكر التربوى العربى المعاصر ؟ 2- ما التحولات الأيديولوجية للهوية الثقافية فى الفكر التربوي المصرى المعاصر ؟ 3- ما ملامح أزمة الهوية الثقافية فى الفكر التربوى المصرى المعاصر ؟ 4- ما دور الفكر التربوى المصري المعاصر في الخروج من أزمة الهوية الثقافية ؟ 5- ما ملامح التصور المقترح لتكريس الهوية الثقافية فى الفكر التربوى المصرى المعاصر ؟ حدود البحث : يتناول البحث الفكر التربوى المصرى المعاصر وموقفه من مسألة الهوية الثقافية في الفترة الراهنة ، من زاوية نقدية عربية إسلامية . لهذا يتناول البحث مفهوم الهوية الثقافية من عدة زوايا فلسفية واجتماعية ونفسية وتربوية ، ودور الفكر التربوى في علاج أزمة الهوية الثقافية من خلال الأدوار المتكاملة للمفكر التربوى المصرى المعاصر . منهج البحث : يستند البحث الحالى إلى ( المنهجية الإسلامية ) ، وهى منهجية متكاملة تشتمل على النقد والتحليل والإبداع . وتقوم المنهجية الإسلامية على مبدأين رئيسيين ، هما التهذيب والتمدن ، وذلك من خلال بناء الإنسان وإعداد المسلم المتحضر من خلال توفير القاعدة الأمنية للحياة على اختلاف شرائحها ، التى لابد منها لبناء الحضارة العلمية والمادية عليها . وهذا لا يوفره إلا منهج الثقافة الإسلامية بكل ما يحمله من مخزون وحكمة ربانية وخبرات إنسانية مربية وعلمية لأجيال الألفيات القادمة وبعد القادمة . خطة البحث : ينقسم البحث إلى ست خطوات نوجزها فيما يلى : الخطوة الأولى : تحديد الإطار العام للبحث ، ويشمل ( المقدمة – القضية – التساؤلات والمعالجة المنهجية – المصطلحات – الدراسات السابقة – مسلمات البحث – خطة عرض البحث ) . الخطوة الثانية : عرض تحليلي لمفهوم الهوية الثقافية فى الفكر العربى المعاصر من خلال خمسة مداخل رئيسية ، وهى المدخل الفلسفى والمدخل الاجتماعى والمدخل النفسى والمدخل التربوى والمدخل الثقافى الإسلامى ، ثم يتم وضع التعريف الخاص بالبحث بنهاية هذه الخطوة . الخطوة الثالثة : وتتناول التحولات الأيديولوجية للهوية الثقافية في الفكر التربوي المصري المعاصر، من خلال عرض خمسة تيارات أساسية منذ سقوط الخلافة العثمانية وحتى الوقت الراهن . وتتضمن هذه التيارات : (1) التيار الإسلامى (2) التيار العروبى (3) التيار التغريبى (4) التيار الاشتراكى (5) التيار الليبرالى . الخطوة الرابعة : وتشمل ( أزمة الهوية الثقافية في الواقع التربوى المصرى المعاصر ) ، ويتم تناول أزمة الهوية الثقافية من ثلاث زوايا : أ - عوامل وملامح أزمة الهوية الثقافية في الوطن العربي مع التركيز على الأزمة الاقتصادية والسياسية . ب - أزمة الهوية الثقافية في الفكر المصري المعاصر . ج - أزمة الهوية الثقافية في الفكر التربوي المصري المعاصر . الخطوة الخامسة : وتتضمن دور الفكر التربوي المصري المعاصر في الخروج من أزمة الهوية الثقافية ، وتشرح هذه الأدوار من خلال طبيعة الدور الثقافي والسياسي والاجتماعي والأكاديمي والتربوي للفكر التربوي في الخروج من أزمة الهوية الثقافية العربية . الخطوة السادسة : وهي بعنوان ( نحو تصور مقترح لتفعيل الهوية الثقافية فى الفكر التربوى المصرى المعاصر ) ، وتضم هذه الخطوة حصاد وتوجهات الخطوات السابقة ، ثم تعرض لهوية التصور المقترح المطروح ومتطلباته ، ومصادر بناء التصور ، وآليات تفعيل التصور . ثم في الخاتمة تطرح من جديد ( سؤال الهوية – التصور المطروح ) . |
|---|
عناصر مشابهة
-
مفهوم الهوية الثقافية وتداعياته في الفكر التربوي المصري المعاصر : دراسة نقدية
بواسطة: محمود، فاطمة الزهراء سالم منشور: (2007) -
مفهوم الهوية الثقافية وتداعياته في الفكر التربوي المصري المعاصر : دراسة نقدية
بواسطة: مصطفى، فاطمة الزهراء سالم محمود منشور: (2007) -
الهوية الثقافية في الفكر التربوي العربي المعاصر وتحديات المستقبل
بواسطة: الرقب، سعيد محمد عبدالرحمن منشور: (2006) -
قراءات في أزمة الفكر العربي المعاصر
بواسطة: ساسي، سفيان منشور: (2017) -
جدل الذات والآخر: قراءة في ملامح التردد في الخطاب العربي المعاصر
بواسطة: ابن علي، محمد منشور: (2017)
