معرفة معلمي العلوم بكيفية تعليم وحدة التفاعلات الكيميائية للصف الثامن الأساسي: دراسة حالة
| العنوان بلغة أخرى: |
Pedagogical Content Knowledge of Science Teachers about Chemical Reactions in Grade Eight: A Case Study |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الحداد، سامية مسعود درويش (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الحشوة، ماهر (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2008
|
| موقع: | بيرزيت |
| الصفحات: | 1 - 357 |
| رقم MD: | 553296 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة بيرزيت |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | فلسطين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
76
عناصر مشابهة
-
معرفة كيفية تعليم محتوى وحدة التفاعلات الكيميائية للصف التاسع باستخدام برنامج تدريبي لطلبة العلوم في جامعة بيرزيت: دراسة حالة
بواسطة: عديلة، يوسف محمد منشور: (2016) -
معرفة معلمي الأحياء بكيفية تعليم محتوى من الجين إلى البروتين للصف الثاني عشر العلمي: دراسة حالة
بواسطة: معالي، إيمان يوسف محمد منشور: (2014) -
معرفة معلمي العلوم بكيفية تعليم وحدة الحركة الموجية للصف الثامن الأساسي: دراسة حالة
بواسطة: حامدة، انوار يعقوب احمد منشور: (2008) -
1.3-Dipolar cycloaddition reactions of aromatic azides with acetylenic compounds
بواسطة: Marrai, Fakhri Mahmoud منشور: (1988) -
دراسة الخواص السطحية والحفزية لجملة الأكسيد المشترك ( V2 O5-Mx Oy (M:Al,Cr
بواسطة: الصحن، هيام منشور: (2003)
