أثر تدريس معلم الصف ومعلم المادة في تحصيل طلبة الصف الرابع الأساسي في مادة اللغة العربية في المدارس الأساسية في الأردن
| المؤلف الرئيسي: | ديرانية، هيام حمدي (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | المومني، حسين محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
1993
|
| موقع: | عمان |
| التاريخ الهجري: | 1414 |
| الصفحات: | 1 - 79 |
| رقم MD: | 553733 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الاردنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
41
عناصر مشابهة
-
أثر أنموذج تعليمي لكتابة الهمزة في التحصيل المباشر و المؤجل لطلبة الصف السادس الأساسي في مادة اللغة العربية في الأردن
بواسطة: صومان، أحمد إبراهيم رشيد منشور: (2012) -
أثر تلوين بعض المفاهيم الرئيسة في مادة اللغة العربية في التحصيل المباشر لتلاميذ الصف الخامس الابتدائي وقدرتهم على الاحتفاظ بها في الأردن
بواسطة: الهرش، عايد حمدان سليمان منشور: (1984) -
أثر استخدام حقيبة تعليمية مصممة في مادة الرياضيات على تحصيل الطلبة من ذوي التحصيل المنخفض في الصف الرابع الأساسي في الأردن
بواسطة: بركات، ابتسام علي إبراهيم منشور: (1992) -
أثر استخدام برمجية في اللغة العربية في تحصيل بعض موضوعات النحو والصرف لدى طلاب الصف الخامس الأساسي في منطقة البادية الشمالية الغربية
بواسطة: البري، قاسم نواف منشور: (2012) -
أثر التدريس باستخدام استراتيجية الخرائط المفاهيمية في تحصيل طلبة الصف التاسع الاساسي في مادة قواعد اللغة العربية في مدارس قصبة محافظة الكرك
بواسطة: الطروانة، محمد عبدالكريم منشور: (2010)
