يجب تسجيل الدخول أولا
أثر استخدام استراتيجية التساؤل الذاتي في تنمية مهارات الاستيعاب القرائي في اللغة الإنجليزية و التفكير فوق المعرفي لدى عينة من طلبة المرحلة الثانوية في محافظة الزرقاء
| المؤلف الرئيسي: | الشيخ، عوض عواد درويش (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | الشرعة، نايل درويش (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2010
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 145 |
| رقم MD: | 554920 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | الجامعة الاردنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
775
| LEADER | 01794nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1444660 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 130875 |a الشيخ، عوض عواد درويش |e مؤلف | ||
| 245 | |a أثر استخدام استراتيجية التساؤل الذاتي في تنمية مهارات الاستيعاب القرائي في اللغة الإنجليزية و التفكير فوق المعرفي لدى عينة من طلبة المرحلة الثانوية في محافظة الزرقاء | ||
| 260 | |c 2010 |a عمان | ||
| 300 | |a 1 - 145 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c الجامعة الاردنية |f كلية الدراسات العليا |g الاردن |o 6909 | ||
| 653 | |a الاستيعاب القرائي |a تدريس اللغة الإتجليزية |a التفكير المعرفي |a الذات |a طلاب المدارس الثانوية |a الزرقاء، الأردن | ||
| 700 | |9 126157 |a الشرعة، نايل درويش |g Al-Sharah, Nayel Darweesh |e مشرف | ||
| 856 | |u 9802-001-008-6909-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-001-008-6909-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-001-008-6909-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-001-008-6909-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-001-008-6909-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-6909-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-6909-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-6909-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-6909-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-6909-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9802-001-008-6909-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-001-008-6909-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 554920 |d 554920 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام استراتيجية القبعات الست في تنمية مهارات الاستيعاب القرائي في اللغة الإنجليزية لدى طالبات الصف الثالث الثانوي
بواسطة: الشمرانى، سعاد سعيد محمد منشور: (2020) -
أثر استخدام استراتيجية تدريس الأقران في تنمية الفهم القرائي في مادة اللغة الإنجليزية لدى طالبات الصف الثاني الثانوي
بواسطة: الشريف، محمد بن حارب منشور: (2023) -
أثر مدخل القراءة الاستراتيجية في تنمية الاستيعاب القرائي وكفاءة الذات القرائية لدى طلاب الصف الثاني الثانوي
بواسطة: الزهراني، سهيل أحمد عوض منشور: (2023) -
أثر استخدام استراتيجية التساؤل الذاتي في تنمية مستويات الفهم القرائي للنصوص الأدبية
بواسطة: مراد، طهراوي رمضان منشور: (2017) -
أثر استراتيجيتي التساؤل الذاتي وروبنسون SQ3R في تنمية مهارات الفهم القرائي والتفكير الناقد في مبحث اللغة العربية لدى طالبات الصف العاشر الأساسي في لواء ذيبان
بواسطة: الغويين، سهام خليل عبدالهادي منشور: (2024)
