اثر استخدام استراتيجية طرح الاسئلة في علاج الاخطاء المفاهيمية البلاغية لدى طلبة المرحلة الثانوية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Using The Asking Questions Strategy to Correct The Misconceptions of Rhetorical Concepts for The Secondary Grade Students |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | كنانة، محمد سلمان أحمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الكخن، أمين بدر علي (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2011
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 168 |
| رقم MD: | 555639 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | الجامعة الاردنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
295
عناصر مشابهة
-
الأخطاء المفاهيمية في الكيمياء (المحاليل) لدى طلبة الصف الأول الثانوي العلمي في محافظة إربد في شمال الأردن
بواسطة: خطايبة، عبدالله محمد عبدالله منشور: (2001) -
أثر استخدام أسلوب التحليل اللغوي في التحصيل وتجنب الخطأ النحوي لدى طلبة المرحلة الثانوية
بواسطة: السرحان، مخلد علي عوض منشور: (2005) -
الأخطاء المفاهيمية الشائعة لدى طلبة الصف العاشر في مادة التاريخ
بواسطة: أبو الحلاوة، أنور عبدالشكور عمر منشور: (1995) -
أثر استراتيجية قائمة على التنظيم الذاتي الموجه في تنمية التحصيل الدراسي لمادة الكيمياء لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: نوفل، سليم محمد سليم منشور: (2011) -
أثر إستخدام استراتيجيتي كيلر و ويتلي في تنمية مهارات النقد الأدبي و التفكير الناقد لدى طلبة المرحلة الثانوية في الأردن
بواسطة: المخزومي، ناصر محمود منشور: (2011)
