أثر استخدام اللوح التفاعلي المترافق مع التقويم الحقيقي في تعليم العلوم لطلبة الصف الثالث الأساسي في تحصيلهم و دافعيتهم للتعلم
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Using The Interactive Board Accompanied by Authentic Assessment in Teaching Science for The Third Basic Grade on The Achievement and Motivation to Learn |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الفنجري، جنيفر محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | السعايدة، منعم عبدالكريم (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 125 |
| رقم MD: | 555942 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الاردنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
394
| LEADER | 01862nam a22003377a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1445736 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |a الفنجري، جنيفر محمد |e مؤلف |9 154555 | ||
| 245 | |a أثر استخدام اللوح التفاعلي المترافق مع التقويم الحقيقي في تعليم العلوم لطلبة الصف الثالث الأساسي في تحصيلهم و دافعيتهم للتعلم | ||
| 246 | |a The Effect of Using The Interactive Board Accompanied by Authentic Assessment in Teaching Science for The Third Basic Grade on The Achievement and Motivation to Learn | ||
| 260 | |c 2012 |a عمان | ||
| 300 | |a 1 - 125 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c الجامعة الاردنية |f كلية الدراسات العليا |g الاردن |o 8105 | ||
| 653 | |a الوسائل التعليمية |a طرق التدريس |a تدريس العلوم |a الدافعية |a التعليم الابتدائي | ||
| 700 | |a السعايدة، منعم عبدالكريم |g Al-Saaideh, Monim Abdel-Karim |e مشرف |9 118890 | ||
| 856 | |u 9802-001-008-8105-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-001-008-8105-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-001-008-8105-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-001-008-8105-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-001-008-8105-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-8105-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-8105-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-8105-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-8105-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-8105-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9802-001-008-8105-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-001-008-8105-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 555942 |d 555942 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج تعليمي قائم على نموذج ابعاد التعلم لمارزانو في تدريس العلوم على التحصيل والتفكير لدى طلبة الصف الثالث الاساسي في ضوء دافعيتهم للانجاز
بواسطة: أبو زعرور، منال محمد خليل صبري منشور: (2015) -
أثر استخدام نظام التصويت التعليمي "IRS" على دافعية طالبات الصف السادس الأساسي للتعلم في مادة العلوم
بواسطة: الترك، وعد زكي مصطفى منشور: (2020) -
أثر استخدام اللوح التفاعلي في تحصيل طلاب الصف الخامس الاساسي في مادة اللغة العربية و اتجاهاتهم نحو استخدامه
بواسطة: الهروط، جعفر عبدالحميد علي منشور: (2013) -
اثر استخدام طريقة التعليم الناقد لتدريس العلوم لطلاب الصف السابع الأساسي في تحصيلهم العلمي وتنمية اتجاهاتهم نحو مادة العلوم
بواسطة: السلامات، محمد خير محمود منشور: (2012) -
أثر استخدام أنموذج التعلم البنائي لتدريس مادة الاحياء في تنمية التفكير العلمي لدى طالبات الصف الرابع العام
بواسطة: الجميل، غادة هاشم منشور: (2010)
