تحديد القدرات المعرفية المسهمة في درجات طلبة الدراسات العليا للتخصصات المختلفة
| المؤلف الرئيسي: | الجنابي، إخلاص أحمد علوان (مؤلف) |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Ahmad, Ikhlas |
| مؤلفين آخرين: | الكبيسي، كامل ثامر (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2002
|
| موقع: | بغداد |
| التاريخ الهجري: | 1423 |
| الصفحات: | 1 - 199 |
| رقم MD: | 557532 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة بغداد |
| الكلية: | كلية التربية ( ابن رشد ) |
| الدولة: | العراق |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
عناصر مشابهة
-
المرونة المعرفية وعلاقتها بالفاعلية الذاتية البحثية ودافعية الإتقان لدى طلبة الدراسات العليا
بواسطة: رضوان، بدوية محمد سعد السعيد منشور: (2021) -
تأثير عدد فئات الاستجابة على مطابقة مقياس الإبداع الانفعالي لنموذج سلم التقدير على طلبة الجامعة
بواسطة: إبراهيم، خالد أحمد عبدالعال منشور: (2023) -
الإرادة المعرفية لدى طلبة الدراسات العليا
بواسطة: عزيز، ريام محمد هادي منشور: (2024) -
تقنين اختبارات القدرات المعرفية الصورة السابعة (Cog AT7) لطلبة المرحلة الأساسية العليا في ليبيا وفق منحي النظرية الحديثة في القياس
بواسطة: الديب، حنان رمضان منشور: (2015) -
الفروق في المرونة المعرفية في ضوء مستويات مختلفة من الكفاءة الأكاديمية المدركة لدى الطلاب المتفوقين عقليا بكلية التربية
بواسطة: البدرماني، محمد عاطف محمد محمد منشور: (2020)
