The Effect of Using Task-Based Approach on College Students’ Pronunciation of English Vowel Sounds
| العنوان بلغة أخرى: |
أثر استخدام المدخل المستند للمهام على تلفظ طلبة الكلية لأصوات العلة الإنجليزية |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | Al Rubai', Maysa' Rasheid Abd Almajeed (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Al Saadi, Shatha Kathim (Advisor) |
| التاريخ الميلادي: |
2005
|
| موقع: | بغداد |
| التاريخ الهجري: | 1426 |
| الصفحات: | 1 - 108 |
| رقم MD: | 557751 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة بغداد |
| الكلية: | كلية التربية للبنات |
| الدولة: | العراق |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 01707nam a22003497a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1450677 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 100 | |9 17499 |a Al Rubai', Maysa' Rasheid Abd Almajeed |e Author | ||
| 245 | |a The Effect of Using Task-Based Approach on College Students’ Pronunciation of English Vowel Sounds | ||
| 246 | |a أثر استخدام المدخل المستند للمهام على تلفظ طلبة الكلية لأصوات العلة الإنجليزية | ||
| 260 | |c 2005 |m 1426 |a بغداد | ||
| 300 | |a 1 - 108 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة بغداد |f كلية التربية للبنات |g العراق |o 0012 | ||
| 653 | |a تعليم اللغة الإنجليزية |a قواعد اللغة الإنجليزية |a طرق التدريس |a التحصيل الدراسي | ||
| 700 | |9 17580 |a Al Saadi, Shatha Kathim |e Advisor | ||
| 856 | |u 9805-001-002-0012-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9805-001-002-0012-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9805-001-002-0012-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9805-001-002-0012-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9805-001-002-0012-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9805-001-002-0012-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9805-001-002-0012-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9805-001-002-0012-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9805-001-002-0012-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9805-001-002-0012-6.pdf |y 6 الفصل | ||
| 856 | |u 9805-001-002-0012-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9805-001-002-0012-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9805-001-002-0012-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d n | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 557751 |d 557751 | ||
عناصر مشابهة
-
The Effect of Using Task-Based Approach in Teaching Conversation on EFL College Students' Oral Performance
بواسطة: Al Shimmary, Sura Qahtan H. منشور: (2002) -
The Effect of the Task-Based Approach on EFL University Students’ Achievement in Grammar
بواسطة: Muter, Jawhar Brk منشور: (2016) -
The Effect of Using Task-Based Learning Approach on Developing University Student-Teachers’ Performance in Teaching the English Language
بواسطة: Gheith, Asmaa Ghanem منشور: (2015) -
The Effect of Using Computer Software on the Development of English Pronunciation Skill of Tenth Grade Female Students in Al-Karak Directorate of Education
بواسطة: Al-Shamayleh, Tamadur Suleiman منشور: (2009) -
The Effects Of Embodiment-Based TPR Approach On Student English Vocabulary Learning Achievement: Retention And Acceptance
بواسطة: Kuo, Fan Ray منشور: (2014)
