بناء برنامج محوسب لتعليم التفكير الناقد و قياس أثره في تطوير مهارة تقويم الذات لدى طلبة الجامعة
| المؤلف الرئيسي: | الدرويش، نهى عارف علي (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | الأعظمي، ليلى عبدالرزاق نعمان (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2006
|
| موقع: | بغداد |
| التاريخ الهجري: | 1426 |
| الصفحات: | 1 - 236 |
| رقم MD: | 557854 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة بغداد |
| الكلية: | كلية التربية ( ابن رشد ) |
| الدولة: | العراق |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
عناصر مشابهة
-
بناء برنامج تدريبي قائم على السيكودراما و قياس فاعليته في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى عينة من الأطفال ذوي صعوبات التعلم في الأردن
بواسطة: المصبحيين، منيرة محيل عتيق منشور: (2007) -
برنامج لتنمية مهارات التفكير الناقد وكفاءة الذات لدى طلاب كلية الطب في مقررات التربية الإسلامية للإعداد العام بجامعه شقراء
بواسطة: الغبيوي، طلال بن عبدالهادي بن غلاب منشور: (2021) -
نمو التفكير العلمي وعلاقته بمستوى التفكير العقلي ومفهوم الذات الأكاديمي والجنس لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا في الأردن
بواسطة: المرواني، يسري عبدالقادر منشور: (2008) -
أثر برنامج النظام الذكي لمعالجة المعرفة RISK في تنمية مهارات التفكير الإبداعي و الناقد لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا في الأردن
بواسطة: الجدوع، عصام عبدالله الدويلة منشور: (2007) -
فعالية برنامج تدريبي أو ما وراء المعرفة على تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلبة الجامعة
بواسطة: العلوان، أحمد فلاح منشور: (2007)
