دارسة تقويمية لمنهج الاملاء في مرحلة التعليم الاساسي : الحلقة الثانية
| المؤلف الرئيسي: | سعيد، شهرزاد كامل (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | المطلق، فرح سليمان (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2006
|
| موقع: | دمشق |
| التاريخ الهجري: | 1427 |
| الصفحات: | 1 - 285 |
| رقم MD: | 558638 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة دمشق |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | سوريا |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
عناصر مشابهة
-
فاعلية طريقة تمثيل الأدوار في تحصيل قواعد إملاء اللغة العربية والاحتفاظ بها لدى تلاميذ الصف السابع الأساسي
بواسطة: جناد، روعة عارف منشور: (2018) -
ادراك متعلمي اللغة الانجليزية كلغة ثانية للتنغيم في تذكر القطع الاملائية
بواسطة: هارت، تشارلز منشور: (1987) -
أخطاء شائعة في الكتابة
بواسطة: عبدالكريم، أحمد سعيد منشور: (2016) -
تصميم وإنتاج وتقويم حقيبة تعليمية لتدريس الإملاء للطلبة من ذوى التحصيل المنخفض فى الصف الخامس الأساسى فى مدارس مديرية التعليم الخاص فى محافظة العاصمة
بواسطة: معايطه، فيلما حمدو منشور: (2000) -
درجة إتقان طلبة الصف السادس الأساسي للمهارات الإملائية في اللغة العربية في ضوء متغير الجنس
بواسطة: المعايطة، آلاء زيد عبدالحميد منشور: (2019)
