Learning strategies and writing processes used by Jordanian EFL university learners in an argumentative writing task

العنوان بلغة أخرى:	استراتيجيات التعلم و العلميات الكتابية التي يستخدمها طلبة الجامعة الذين يتعلمون اللغة الإنجليزية في الكتابة الجدلية
المؤلف الرئيسي:	Al Mashour, Mohamad Mosa (Author)
مؤلفين آخرين:	Smadi, Oqlah Mahmoud (Advisor)
التاريخ الميلادي:	2003
موقع:	إربد
الصفحات:	1 - 95
رقم MD:	559697
نوع المحتوى:	رسائل جامعية
اللغة:	الإنجليزية
الدرجة العلمية:	رسالة ماجستير
الجامعة:	جامعة اليرموك
الكلية:	كلية الآداب
الدولة:	الاردن
قواعد المعلومات:	Dissertations
مواضيع:	اللغة الإنجليزية \| الكتابة الجدلية \| الطلاب الأردنيون \| استراتيجيات التعلم
رابط المحتوى:	صفحة العنوان المستخلص 24 صفحة الأولى 1 الفصل 2 الفصل 3 الفصل 4 الفصل 5 الفصل الخاتمة المصادر والمراجع الملاحق

223

LEADER	01619nam a22003257a 4500
001	1453778
041		\|a eng
100		\|9 15239 \|a Al Mashour, Mohamad Mosa \|e Author
245		\|a Learning strategies and writing processes used by Jordanian EFL university learners in an argumentative writing task
246		\|a استراتيجيات التعلم و العلميات الكتابية التي يستخدمها طلبة الجامعة الذين يتعلمون اللغة الإنجليزية في الكتابة الجدلية
260		\|c 2003 \|a إربد
300		\|a 1 - 95
336		\|a رسائل جامعية
502		\|b رسالة ماجستير \|c جامعة اليرموك \|f كلية الآداب \|g الاردن \|o 0498
653		\|a اللغة الإنجليزية \|a الكتابة الجدلية \|a الطلاب الأردنيون \|a استراتيجيات التعلم
700		\|9 48567 \|a Smadi, Oqlah Mahmoud \|e Advisor
856		\|u 9802-003-003-0498-T.pdf \|y صفحة العنوان
856		\|u 9802-003-003-0498-A.pdf \|y المستخلص
856		\|u 9802-003-003-0498-F.pdf \|y 24 صفحة الأولى
856		\|u 9802-003-003-0498-1.pdf \|y 1 الفصل
856		\|u 9802-003-003-0498-2.pdf \|y 2 الفصل
856		\|u 9802-003-003-0498-3.pdf \|y 3 الفصل
856		\|u 9802-003-003-0498-4.pdf \|y 4 الفصل
856		\|u 9802-003-003-0498-5.pdf \|y 5 الفصل
856		\|u 9802-003-003-0498-O.pdf \|y الخاتمة
856		\|u 9802-003-003-0498-R.pdf \|y المصادر والمراجع
856		\|u 9802-003-003-0498-S.pdf \|y الملاحق
930		\|d y
995		\|a Dissertations
999		\|c 559697 \|d 559697