دراسة أثر التفاعل بين الأسلوب المعرفي والإدراك البصرى ومفهوم الذات على تعلم المفاهيم لدى الأطفال المتخلفين عقليا
| العنوان بلغة أخرى: |
A Study on the Impact of Interaction Between Cognitive Technique and Optical Perception on Learning Concepts for Mentally - Retarded Childern |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الهواري، لبنى سيد نظمي (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الشرقاوى، أنور محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2004
|
| موقع: | القاهرة |
| التاريخ الهجري: | 1425 |
| الصفحات: | 1 - 487 |
| رقم MD: | 565145 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة عين شمس |
| الكلية: | معهد الدراسات العليا للطفولة |
| الدولة: | مصر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 01796nam a22003377a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1461191 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 178994 |a الهواري، لبنى سيد نظمي |e مؤلف | ||
| 245 | |a دراسة أثر التفاعل بين الأسلوب المعرفي والإدراك البصرى ومفهوم الذات على تعلم المفاهيم لدى الأطفال المتخلفين عقليا | ||
| 246 | |a A Study on the Impact of Interaction Between Cognitive Technique and Optical Perception on Learning Concepts for Mentally - Retarded Childern | ||
| 260 | |c 2004 |m 1425 |a القاهرة | ||
| 300 | |a 1 - 487 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c جامعة عين شمس |f معهد الدراسات العليا للطفولة |g مصر |o 0174 | ||
| 653 | |a الأطفال المتخلفون عقليا |a الذات |a علم نفس الطفل |a الإدراك البصري |a الأسلوب المعرفي | ||
| 700 | |a الشرقاوى، أنور محمد |e مشرف |9 126260 | ||
| 856 | |u 9801-001-016-0174-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9801-001-016-0174-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9801-001-016-0174-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9801-001-016-0174-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9801-001-016-0174-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-001-016-0174-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-001-016-0174-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-001-016-0174-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-001-016-0174-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-001-016-0174-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9801-001-016-0174-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9801-001-016-0174-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d n | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 565145 |d 565145 | ||
عناصر مشابهة
-
برنامج قائم على أنشطة اللعب في تنمية الإدراك البصري لدى الأطفال المتفوقين عقلياً ذوي صعوبات الاستعداد القرائي في المملكة العربية السعودية
بواسطة: الراشدي، سمر سالم منشور: (2013) -
أثر استخدام الألعاب الحركية في تحسين الإدراك الحسي الحركي لدي فئة المتخلفين عقليا "تخلف متوسط" ذكور 9 - 11 سنة: بحث تجريبي علي الأطفال المتخلفين عقليا بسيدي علي - مستغانم
بواسطة: حمودي، عايدة منشور: (2013) -
أثر التفاعل بين نمطي الانفوجرافيك "الثابت - المتحرك" والأسلوب المعرفي "المعتمد - المستقل" على تنمية الإدراك البصري وكفاءة التعلم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: شعيب، إيمان محمد مكرم مهنى منشور: (2016) -
الإدراك السمعي والبصري لدى الأطفال المعوقين عقلياً
بواسطة: رسلان، شاهين عبدالستار منشور: (2004) -
فاعلية استراتيجية التعلم التعاوني لتنمية الإدراك البصري وأثره على تحسين مهارات القراءة لدى الأطفال المتفوقين عقليا ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية
بواسطة: عبدالله، نعيمة محمد محمد سيد منشور: (2021)
