ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مدى تأثير استخدام التكنولوجيا...>الوصف

مدى تأثير استخدام التكنولوجيا كوسيلة تعليمية على التحصيل العلمي في مادة اللغة الانجليزية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية : دراسة تجريبية

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Using Technology in Teaching on Achievement in English Language for First Graders : An Experimental Study
المصدر: المجلة التربوية
الناشر: جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي
المؤلف الرئيسي: دشتي، فاطمة عبدالصمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Dashti, Fatimah AbdulSamad
مؤلفين آخرين: بهبهاني، اقبال عيسى (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج 20 , ع 77
محكمة: نعم
الدولة: الكويت
التاريخ الميلادي: 2005
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 13 - 53
DOI: 10.34120/0085-020-077-002
ISSN: 1029-810X
رقم MD: 5655
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المناهج | تكنولوجيا التعليم | الوسائل التعليمية | التحصيل الدراسي | تدريس اللغة الانجليزية | طرق التدريس | التعليم الابتدائي | طلاب التعليم الابتدائي | الحاسبات الالكترونية | الميول الدراسية | التعليم بالفيديو | السياسة التعليمية | التعليم الذاتي | الاهداف التربوية | الكويت | التقييم التربوي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

264

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية (وهي دراسة تجريبية) إلى دراسة أثر التكنولوجيا الحديثة على التحصيل الدراسي لتلاميذ الصف الأول الابتدائي واتجاهاتهم نحو استخدام التكنولوجيا الحديثة في تعلم اللغة الإنجليزية. بلغ حجم العينة 489 فردا، استخدمت في هذه الدراسة برامج حاسوبية تعليمية وأشرطة فيديو تعليمية تركز على المفاهيم الخاصة لمنهج اللغة الإنجليزية للصف الأول الابتدائي. اختيرت البرامج التعليمية التي تتماشى مع المفاهيم باستخدام الألعاب التربوية والمحاكاة. وتم بناء أدوات الدراسة لتقيس اتجاهات التلاميذ نحو الحاسوب والفيديو وتعلم اللغة الإنجليزية. أشارت النتاج إلى أن استخدام التكنولوجيا الحديثة يؤدي بشكل دال إحصائيا إلى زيادة التعلم لدى التلميذ، ويثري خبرات التعلم لديه، وينمي ميوله واتجاهاته، ويحفز لديه حب تعلم اللغة الإنجليزية. كما جاءت التوصيات مدعمة ومحفزة على أهمية وسرعة إدخال التكنولوجيا الحديثة في المناهج الدراسية وعلى الأخص مادة اللغة الإنجليزية.

The focus of this study is on the manipulation of modern technology in teaching English as a foreign language to primary stage pupils. Computer software and videotapes are utilized. The sample comprises 489 first grade pupils. The study has accomplished a group of positive results. It confirms that the use of modern technology in teaching English enhances the students' achievement; and develops positive attitudes towards learning English. The recommendations are both consistent and compatible with the research¬ers’ doctrine in the significance of modern technology and the need and necessity to implement such technology in teaching both English and other subjects, at different grade levels.
ISSN: 1029-810X
البحث عن مساعدة: 656002

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.