العلاقة بين ممارسة الأنشطة الإعلامية ومهارات التفكير الناقد لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Relationship Between the Practice of the Informational Activities and the Critical Thinking Skills in Preparatory School Pupils |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | زيد، محمد فؤاد محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | محجوب، إلهامي عبدالعزيز إمام (مشرف) , إسماعيل، محمود حسن (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2002
|
| موقع: | القاهرة |
| الصفحات: | 1 - 345 |
| رقم MD: | 565617 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة عين شمس |
| الكلية: | معهد الدراسات العليا للطفولة |
| الدولة: | مصر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
عناصر مشابهة
-
العلاقة بين مهارات التفكير الإبتكاري ومهارات التفكير الناقد لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: جودة، محمد سعد عبدالفتاح منشور: (2018) -
فاعلية برنامج مقترح بنوادي العلوم في تنمية التفكير الناقد لتلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: محمد، أحمد سيد منشور: (2010) -
علاقة التفكير الناقد ببعض عادات العقل لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: جلجل، نصرة محمد عبدالحميد منشور: (2021) -
علاقة مهارات التفكير الناقد بمهارات التفكير الإبتكاري لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: غازي، محمد محمد عباس منشور: (2018) -
فاعلية برنامج قائم على الأنشطة الإلكترونية لتنمية بعض مهارات التفكير الناقد والاتجاه نحو القراءة لدى التلاميذ الفائقين بالمرحلة الإعدادية
بواسطة: داود، سميرة سعيد عبدالغني منشور: (2020)
